10多年的鐵桿粉絲 終于熬到中大獎(jiǎng)

　　中獎(jiǎng)感言：“希望能夠弘揚(yáng)泉州文化，深入了解‘海絲’魅力。”——楊俊暉：泉州豐澤人，37歲，醫(yī)藥行業(yè)人員

　　?？春６紙?bào)的人，對(duì)楊俊暉這個(gè)名字并不陌生。他是海都報(bào)968111報(bào)料平臺(tái)設(shè)立后，“直擊現(xiàn)場(chǎng)”版塊的第一位報(bào)料者，還曾4次獲得海都報(bào)“優(yōu)秀評(píng)報(bào)員”稱號(hào)，兩次榮獲海都“千元金點(diǎn)子獎(jiǎng)”。

　　初遇海都報(bào)時(shí)，楊俊暉20歲，剛畢業(yè)參加工作。“海都報(bào)在泉州發(fā)行的第一天，我就開始訂了，一訂就是10多年。”楊俊暉說，自己和海都報(bào)實(shí)在太有淵源，雖然每年兩會(huì)前夕的“金點(diǎn)子”，自己都有中獎(jiǎng)，但還沒得過大獎(jiǎng)，“我是你們10多年鐵桿粉絲，這次中了大獎(jiǎng)，值。”

想把見聞做成PPT 鼓勵(lì)村里的留守兒童

　　中獎(jiǎng)感言：“千里‘海絲’，始于足下。”——薛毅松：漳州人，23歲，農(nóng)村小學(xué)老師

　　薛毅松是此次“海絲文化觀察員”中最年輕的一個(gè)。今年剛畢業(yè)的薛毅松，在老家長(zhǎng)泰的一所農(nóng)村小學(xué)當(dāng)老師。和很多農(nóng)村小學(xué)一樣，這里的留守兒童不少，僅有的10多位老師需要身兼數(shù)職，混合教學(xué)。他除了本職的語文，還得教數(shù)學(xué)。

　　他說，自己這次來參加投票活動(dòng)，其實(shí)還有私心。學(xué)校的孩子很多沒看過外面的世界，最遠(yuǎn)也不過到長(zhǎng)泰縣城。他希望，此行回來后，做一個(gè)PPT，放給孩子們看，希望能夠用這個(gè)鼓勵(lì)他們，讓他們更好地學(xué)習(xí)，了解更多外面世界的精彩，長(zhǎng)大后走出去。

因?yàn)?ldquo;閩南情結(jié)” 特別關(guān)心“海絲”文化

　　中獎(jiǎng)感言：“‘海絲’文化影響中外，友誼紐帶連接萬家。”——黃達(dá)：福州人，40歲，中學(xué)教師

　　黃達(dá)也是一名老師，在福州一所中學(xué)教語文，家里常年訂閱海都報(bào)，他也常參加海都報(bào)組織的活動(dòng)。“這次值了。”他笑著說，自己和泉州特別有淵源，是一個(gè)有“閩南情結(jié)”的人。原來，他祖籍是南安洪瀨的，對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和父輩祖輩的影響，讓他對(duì)“海絲”文化很感興趣。

　　他還記得，小時(shí)候?qū)戇^一篇作文，文章里寫道“我媽媽出生在林則徐的家鄉(xiāng)，我爸爸則在鄭成功的家鄉(xiāng)出生，讓我特別自豪。”黃達(dá)說，也正因?yàn)槿绱?，他特別高興，這次能被抽中成為“海絲文化觀察員”，希望能感受到兩地的文化在東盟國(guó)家的一些痕跡。

把出行當(dāng)功課

希望吃透“海絲”概念

　　中獎(jiǎng)感言：“要帶有目的性去學(xué)習(xí)，讓自己更了解新時(shí)期的‘海絲’。”——吳韶建：泉州泉港人，29歲，政府公職人員

　　“這次去，我是要帶有目的性去學(xué)習(xí)的。”80后的吳韶建，對(duì)泉州的傳統(tǒng)文化并不陌生。老家泉港和“海絲”最相關(guān)的莫過于古船模。為更深入地了解古船，他還曾特地到海交館，一一“研究”。

　　因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，他常需要寫一些文字材料給市里，內(nèi)容和新時(shí)期的“海絲”很有關(guān)聯(lián)。在他看來，泉州將打造“21世紀(jì)海上絲綢之路先行區(qū)”，與東盟國(guó)家的交流、往來，是其中一個(gè)重要篇章。這次有幸被抽中成為“海絲文化觀察員”，他覺得自己對(duì)泉州的“海絲”歷史文化了解得還不夠透徹，出行前，一定要再細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)下。他期待此行見聞，能給今后工作帶來更大的幫助，也能更深入吃透泉州申報(bào)設(shè)立“21世紀(jì)海上絲綢之路先行區(qū)”的意義。(海都記者 陳麗娟 謝明飛 文/圖)