豐澤：科研賦能助力融合教育發(fā)展

來源:閩南網(wǎng) 2026-01-06 15:18 http://www.yyykp.com/

　　閩南網(wǎng)1月6日訊（通訊員蔡國清閩南網(wǎng)記者陳玉玲）近日，泉州市豐澤區(qū)融合教育課堂教學觀摩研討活動在泉州師范學院第二附屬小學舉行。活動以研促教，以科研為引領(lǐng)，以課堂為陣地，積極探索分層教學、精準賦能的有效路徑，促進融合教育教師提高綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和育人能力。

　　據(jù)悉，本次活動為2024年泉州市教育教學改革專項課題《UBD理論視角下小學特需生“三全”課程調(diào)整的實踐研究》的成果展示，通過兩節(jié)融合教育示范課，展示了特需生和普通學生在融合課堂環(huán)境中相互理解尊重、共同成長進步。

　　活動現(xiàn)場，泉州師院第二附小戢榮英老師執(zhí)教六年級英語《Don’t talk in the library》，以“掌握祈使句、培養(yǎng)規(guī)則意識”為核心目標逆向規(guī)劃流程，普通生側(cè)重語言運用能力，特需生聚焦參與意愿與成功體驗；康怡榕老師執(zhí)教二年級數(shù)學《6的乘法口訣》，以“旦旦數(shù)雞蛋”生活化情境銜接舊知，通過任務(wù)拆分、一對一助學等方式，采用“紙筆+課堂表現(xiàn)+成果”三維評價，實現(xiàn)數(shù)學知識技能分層落地。

　　兩堂觀摩課均踐行UBD“以終為始”邏輯，兼顧特需生成就感與普通生思維發(fā)展，實現(xiàn)不同層次學生共同成長。

　　泉州師院教育科學學院黃曉冬教授在會上作《以備教學評一體化推進融合教育課堂提質(zhì)》專題講座。來自泉州師院第二附小、海濱實小、見龍亭實小、東星實小、實驗小學、崇德實小、東湖實小等7所配備資源教室的小學教師代表圍繞觀摩課例就隨班就讀優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展進行研討，對教學目標達成度、重難點突破方法、課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化及學生活動實效等問題進行深入探討，取得廣泛共識。

　　近年來，豐澤區(qū)高度重視特殊教育工作，以教育科研為抓手，采取一系列有效措施，推動融合教育高質(zhì)量發(fā)展。下階段，豐澤區(qū)將持續(xù)深入開展省、市、區(qū)級課題研究，加大資源中心建設(shè)，推進普特融合，加強專家引領(lǐng)和業(yè)務(wù)培訓，助力融合教師專業(yè)成長，在全區(qū)范圍內(nèi)形成以隨班就讀為主體、特殊教育為骨干、送教上門等其他教育形式為補充的特殊教育模式，讓每一位特殊孩子都能“上好學”。

責任編輯：凌芹莉