高職院校日子怎么過？經(jīng)費自主后校長在做什么？

來源:中國教育報 2016-11-29 10:47 http://www.yyykp.com/

　　在國家政策的引導下，地方政府積極行動起來。許多省份針對域內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展程度存在不平衡的情形，根據(jù)區(qū)域不同，省級財政建立了差別化的獎補機制。廣西將高職院校生均撥款與高等教育的“強基創(chuàng)優(yōu)計劃”緊密結(jié)合，以經(jīng)費為引導和杠桿，大力促進高職院校人才培養(yǎng)績效的提升。

　　“國家確定的生均經(jīng)費水平也成為公共財政向高職投入的基本依據(jù)。只有牽住這個‘牛鼻子’，高職經(jīng)費投入才能從制度上得到公共財政的根本保障。”中國教育會計學會高等職業(yè)院校分會秘書長茹家團特別強調(diào)，“生均撥款制度的建立是制度性的，管根本和長遠的，但面對現(xiàn)實條件的不足和未來發(fā)展的需求，還需要不斷完善現(xiàn)行生均撥款制度，建立動態(tài)調(diào)整機制，不斷提高經(jīng)費保障水平，實現(xiàn)高等職業(yè)教育的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。”

“買醬油錢不能買醋”的尷尬少了

　　“過去叫‘買醬油的錢不能買醋’，很多經(jīng)費是專項撥款，只能干一件事，干別的就違規(guī)，要通盤考慮學校工作不得不冒風險。”

　　“以前，按基數(shù)撥款，校長也不知道今年能有多少錢，明年還能不能持續(xù)，所以無法做長遠規(guī)劃。”

　　隨著生均撥款制度的建立，這些尷尬成了校長們對往昔的笑談。在全國高職高專校長聯(lián)席會議常務(wù)副主席、寧波職業(yè)技術(shù)學院院長張慧波看來，生均撥款制度的全面建立，將學校的“財權(quán)”和“事權(quán)”有效統(tǒng)一起來，在一定范疇內(nèi)擴大了學校辦學經(jīng)費的使用權(quán)。

　　那么，有了經(jīng)費自主權(quán)的校長們都在做些什么呢？