《紅樓夢》素材入四川高考作文題：考驗學生思辨性閱讀與表達
6月7日上午，2022年四川高考語文科目開考，《紅樓夢》素材入四川高考作文題。川觀新聞特別邀請成都市骨干教師、四川省成都市武侯高級中學語文教師周菁菁解析四川高考作文題目。
成都市骨干教師、四川省成都市武侯高級中學語文教師周菁菁：
2022年四川高考語文作文題，從過去幾年的新材料作文、任務驅動型作文走到了情境交際型作文的新高度，作文以《紅樓夢》“大觀園試才題對額”，匾額題名作為材料入手，契合了部編教材課程標準里“整本書閱讀與研討”“傳統(tǒng)文化經典研習”“文學閱讀與寫作”“思辨性閱讀與表達”幾個學習任務群。
《紅樓夢》作為傳統(tǒng)文化經典書籍，是整本書閱讀與研討的必讀書目，考生只有真實研讀，才能明白“翼然”“瀉”“沁芳”這幾個字的差異，以及對人物性格呈現(xiàn)，藝術效果表達的作用。在通曉材料內容基礎上，思辨性閱讀與表達才是作文的最終考查任務，如何跨越時空，在大觀園匾額題名這個情境里，思考這種現(xiàn)象在其他領域給人的啟示，并且結合自己的學習生活經驗，這個步驟是影響考生作文分數(shù)的關鍵所在。
時代、生活環(huán)境、身份等有差異，但是需要考生去找尋共同點，關聯(lián)材料去確立作文論點。材料其實有所提示的，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創(chuàng)，產生不同等的藝術效果，這需要考生從中提煉，行事路徑不同、方式不同產生的效果或者結果的不同。選擇的多樣性，不拘泥于常規(guī)等等都是結合情境思辨的方向。多元思辨不是語言游戲，而是思維或者思想的體現(xiàn)，所以考題的難度在于，考生如何挖掘和表達現(xiàn)象背后的共性。
今年高考作文題，再次體現(xiàn)出，新課標對學生語文核心素養(yǎng)的要求，值得一線教師和學生思索傳統(tǒng)教與學的轉型問題。
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