高考失分重災(zāi)區(qū)提醒
重災(zāi)一：答卷馬虎

　　據(jù)閱卷老師透露，今年高考普遍存在三種答卷馬虎造成丟分的失誤。

　　一是字跡潦草，讓改卷老師如看天書。這種卷子，改卷老師因?yàn)榭床欢?，常常就不給分，或者給很少的分?jǐn)?shù)。

　　二是錯(cuò)位作答?？忌鷽]有看清楚答題規(guī)定位置，超范圍答題，一旦錯(cuò)位答題，閱卷老師根本看不到答案，自然無法給分。使用數(shù)字符號(hào)時(shí)，忘記前后一致，這是不少考生的通病。

　　三是卷面臟亂、改動(dòng)不統(tǒng)一。有的地方畫橫線，有的地方畫個(gè)圈，有的地方又涂成黑塊，讓老師視覺無比疲勞。還有的考生是寫一段畫一段，改卷老師得到處找答案。這種卷子，得不了高分是肯定的，萬一老師找不到關(guān)鍵點(diǎn)，沒給分也是常有的事。

重災(zāi)二：審題不清

　　據(jù)閱卷老師透露，今年高考普遍存在兩種審題不清造成丟分的失誤。

　　一是審題馬虎，不是不會(huì)做，是審題不認(rèn)真，問牛答馬。還有很多考生審題非常不認(rèn)真，沒有據(jù)題目給的方向答題。如文言文閱讀中“老爺喜歡的有什么事？幾個(gè)小廝討賞的結(jié)果如何？”考生要么答前一個(gè)問題，要么只答后一個(gè)問題，本來是相對(duì)簡單的10分送分題，全省平均才6分多的結(jié)局。

　　二是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、訓(xùn)練不夠造成的審題不清。比如歷史的第38題第三問“概況梁啟超對(duì)科舉選才的基本看法。分析梁啟超上述議論的目的。”不少考生基礎(chǔ)不扎實(shí)，只知道梁啟超肯定了科舉制度，就單單從這一方法進(jìn)行論述。其實(shí)這道題考查的是考生是否能將時(shí)代背景與書本緊密結(jié)合，梁啟超在持肯定的觀點(diǎn)時(shí)還指出科舉的一些弊端，是用辨證的角度去看科舉制度，很可惜該題得滿分的考生太少。

重災(zāi)三：運(yùn)算太差

　　明明思路步驟都對(duì)，偏偏答案第一步就錯(cuò)了，結(jié)果整道題一分也沒得到。在今年高考試卷中，這樣的情況還不少，特別是數(shù)學(xué)卷，情況比較突出。

　　往年高考閱卷，只要步驟、思路正確，就算是運(yùn)算錯(cuò)誤，一般也能得一半分。不過，如今的高考閱卷已經(jīng)不允許這種將錯(cuò)就錯(cuò)的做法了。也就是說，在運(yùn)算題中，如果一步的答案算錯(cuò)了，下面就算步驟、思路完全正確也不能得分。比如一道數(shù)學(xué)題，如果你第一步的運(yùn)算出了錯(cuò)，那么，就算思路完全正確，甚至很有創(chuàng)意，這道題也照樣被打零分。除非下面的問題與這個(gè)結(jié)論無關(guān)。

重災(zāi)四：口語化嚴(yán)重

　　答案不規(guī)范，口語化嚴(yán)重，這是較多考生存在的問題。有些考生盲目堆砌觀點(diǎn)，不結(jié)合材料，要點(diǎn)答得太多，得分卻很低。語言上，一些考生用口語，而不是歷史、政治和地理學(xué)科語言答題，既不簡潔也不規(guī)范。在回答文綜大題時(shí)，要記住并不是回答得越多越好，最好將答案分成段落要點(diǎn)并排序，不要寫成一堆。另外，材料題要注意提煉和概括，多用學(xué)科語言解答。

　　同樣的，考生也要用正確的物理、化學(xué)、生物術(shù)語答理綜卷。尤其是對(duì)于實(shí)驗(yàn)題，實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)論最好也如此。（海都記者 黃曉燕）