高考取消奧賽等六項加分 圖解高考改革配套方案
高中學生綜合素質(zhì)評價
進入高中的小明，面臨綜合素質(zhì)評價。
為啥評？？？
●讓小明更好地了解自己，規(guī)劃未來，主動發(fā)展，參與實踐，全面提升綜合素質(zhì)
●使學校人才選拔從只看“冷冰冰的分”到關注“活生生的人”
評價啥？
思想品德
●主要考查：
愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等
●重點：
黨團活動、社團活動、公益勞動、志愿服務等
學業(yè)水平
●主要考查：
各門課程基礎知識、基本技能掌握情況，運用知識解決問題的能力等
●重點：
學業(yè)水平考試成績
選修課程內(nèi)容和學習成績
研究性學習與創(chuàng)新成果等
特別：具有優(yōu)勢的學科學習情況
身心健康
●主要考查：
健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等
●重點：
《國家學生體質(zhì)健康標準》測試主要結果
體育運動特長項目
參加體育運動的效果
應對困難與挫折的表現(xiàn)等
藝術素養(yǎng)
●主要考查：
對藝術的審美感覺、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力等
●重點：
音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長
參加藝術活動的成果等
社會實踐
●主要考查：
社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等
●重點：
參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間形成的作品、調(diào)查報告等
咋評價？
寫實記錄
?。ɡ蠋熤笇?、學生客觀記錄）
要客觀真實，有據(jù)可查
一般性的活動不必記錄
整理遴選
（學生整理遴選、老師指導）
整理具有代表性的重要活動記錄和典型事實材料
每學期末用于招生使用的材料學生要簽字確認
公示審核
●每學期末須在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示
●班主任及有關教師要對公示后的材料進行審核并簽字
形成檔案
學校為每位學生建立綜合素質(zhì)檔案
●主要的成長記錄
●學生畢業(yè)簡要自我陳述
●老師在學生畢業(yè)時撰寫的簡要評語
●典型事實材料及相關證明(海都記者 葉碧玉 綜合)
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