閩南網(wǎng)12月9日訊 她是學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)、科協(xié)興趣部部長(zhǎng)、班長(zhǎng)……在清華大學(xué)建筑學(xué)院，身兼數(shù)職的吳灈杭算得上是一個(gè)風(fēng)云人物。

　　他是北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院2013屆學(xué)生會(huì)主席，在全員三年學(xué)習(xí)成績(jī)綜合排名第一，還曾駐紐約聯(lián)合國(guó)總部協(xié)調(diào)文明對(duì)話，是名副其實(shí)的“學(xué)神”。

　　她們是雙胞胎姐妹花，從小學(xué)到大學(xué)都在同一個(gè)學(xué)校，同個(gè)專業(yè)，姐妹成績(jī)雙雙年段前十，獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟。

　　新學(xué)期過半，泉州市各高中校也都公布了半期考成績(jī)，并進(jìn)行了質(zhì)量分析。每次考試，都是“幾家歡樂幾家愁”，那些考砸的學(xué)生，難免灰心喪氣，自信心受挫。

　　不過別急，為給考生們更多鼓勵(lì)，讓他們重拾信心，我們請(qǐng)來了多位學(xué)霸級(jí)人物，通過他們豐富多彩的大學(xué)生活，告訴學(xué)弟學(xué)妹們路該如何選擇，如何走。

　　學(xué)霸們的

　　高考復(fù)習(xí)建議

　　距離2015年高考只剩180天，在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，很有必要再次梳理自己高三整體備考計(jì)劃的時(shí)間軸，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，而不盲從身邊人的大流。

　　一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)從戰(zhàn)略上強(qiáng)調(diào)點(diǎn)面結(jié)合，即對(duì)“查缺補(bǔ)漏”和“回歸課本”的重視。

　　一輪復(fù)習(xí)之后，大量的時(shí)間會(huì)被大大小小的測(cè)試占領(lǐng)，再難以抽出相對(duì)大塊的時(shí)間系統(tǒng)性地消滅痛點(diǎn)。因而，克服對(duì)一些盲區(qū)的恐懼并集中精力逐一擊破，在這個(gè)階段非常重要。

　　再者，一進(jìn)入高三的階段可能就陷入無休無止的題海，卻忽略抓緊對(duì)整體知識(shí)框架的構(gòu)建。一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法就是靜下心來，像看文學(xué)作品一樣，不帶刻意地記憶，氣定神閑地覽讀課本。讀罷一章，拿出白紙，默想知識(shí)點(diǎn)并繪制一張自制的框圖。課本是最經(jīng)得起打磨考量的文本，也是唯一能被出題者帶去的參考資料，因而回歸課本絕不是空話。

　　二輪復(fù)習(xí)，應(yīng)注意總結(jié)戰(zhàn)術(shù)上的細(xì)節(jié)，抓住間隙的時(shí)間，研究答題的通法。

　　二輪復(fù)習(xí)的前提應(yīng)是一輪復(fù)習(xí)后已較夯實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)在此期間強(qiáng)化調(diào)用知識(shí)庫(kù)拿高分的能力，因而選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練、大題專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練等練習(xí)成了主旋律。除了每天制定盡可能細(xì)的時(shí)間計(jì)劃外，就應(yīng)當(dāng)巧用間隙的時(shí)間。例如，課間十分鐘做十道選擇題非常合適，往往利用一上午的課間時(shí)間就可完成一份高考綜合卷的選擇題部分。另外，每次做完練習(xí)后不可就此別過，對(duì)每種題型應(yīng)該從哪些方面來解答進(jìn)行歸納和分析，并研究答題的通法，是非常重要的。

　　在最后的沖刺階段，要保持良好的心理狀態(tài)。

　　臨近高考是整個(gè)高三階段最疲勞的時(shí)期，對(duì)每一輪備考周期中遺忘的舊知識(shí)抓緊彌補(bǔ)，對(duì)每一次模擬考試?yán)锇l(fā)現(xiàn)的新問題立即解決。偶爾拾起興趣之事，做做運(yùn)動(dòng)、聽聽歌，用自己最習(xí)慣的方式學(xué)習(xí)生活。

　　學(xué)霸 吳灈杭

　　高中就想學(xué)建筑，清華就在備選名單上

　　泉州五中2012屆畢業(yè)生，高考省理科狀元，現(xiàn)就讀清華大學(xué)建筑學(xué)院

學(xué)霸 吳灈杭

　　學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)、科協(xié)興趣部部長(zhǎng)、班長(zhǎng)……在清華大學(xué)建筑學(xué)院，身兼數(shù)職的吳灈杭算得上是一個(gè)風(fēng)云人物。2012年于泉州五中畢業(yè)，以福建省高考理科狀元的身份進(jìn)入清華大學(xué)，開始了對(duì)建筑夢(mèng)想的追逐。

　　很多人以為，理科女應(yīng)該是高冷粗線條的，但吳灈杭并非如此。在她看來，每個(gè)學(xué)生一進(jìn)入高中，就應(yīng)該對(duì)自己的未來有所規(guī)劃，最好能確定目標(biāo)。“我是一個(gè)很注重生活的人，而室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)于空間品質(zhì)的影響很大，中學(xué)時(shí)就經(jīng)?？催@方面的書。”吳灈杭說，自己對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)非常感興趣，所以在高中的時(shí)候就下定決心，大學(xué)就要學(xué)習(xí)建筑專業(yè)。

　　有了方向之后，吳灈杭便開始考慮學(xué)校。“在這個(gè)過程中不要給自己太大的壓力，比如我自己，在國(guó)內(nèi)建筑專業(yè)最好的就是清華，但清華建筑分?jǐn)?shù)很高，這種情況下，我給自己的定位是以之為目標(biāo)但并不強(qiáng)求。如果沒能考上清華，就退而選擇同濟(jì)、天大、東南等。比較全面地了解全國(guó)建筑專業(yè)情況后，自己在心里有個(gè)排位。”

　　建筑專業(yè)對(duì)美術(shù)功底也有一定的要求，而這一點(diǎn)吳灈杭很慶幸，自己學(xué)了十年的畫畫。“其實(shí)我小時(shí)候也學(xué)了挺多東西，有畫畫、書法、鋼琴、游泳等，我覺得家長(zhǎng)讓小孩學(xué)得多并不是問題，重要的是要尊重孩子的意愿。”