建甌5所中學全力做好復課后教學工作
4月7日，在經(jīng)歷了“史上最長假期”后，建甌市一中、二中、三中、七中和芝華中學共5所學校的1936名高三學生終于返回校園。
在做好防疫措施的前提下，如何把失去的時間搶回來，成了建甌各學校眼下的重中之重。
“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下……”清晨的建甌一中，響起了朗朗的讀書聲。沉寂已久的校園，又燃起了暖意與生機。
面對學生經(jīng)歷假期“超長待機”之后出現(xiàn)的各類問題和考驗，建甌一中通過加強教研集備、優(yōu)化教學計劃等，提高復習教學效率，保障學生學習進度。為了做好線上教學和課堂教學的銜接，復學前，該校就通過線上考試的形式對學生現(xiàn)階段的學習成果進行評估并分析，“在這次考試中我們發(fā)現(xiàn)，學生的成績出現(xiàn)了明顯的兩極分化，學生在前期線上學習的自覺性和效果上存在較大差異。”建甌一中高三年段長翁和介紹，針對學生學情和學習狀態(tài)的差異化，開學后將組織60名教師，采取結(jié)對子的方式對學生進行重點幫扶，加強課后輔導，確保“一個都不掉隊”。
“不比起步比進步”“拼一載春秋，搏一生無悔”……在建甌各中學的教室內(nèi)，均掛有這樣的勵志口號。針對疫情和延學對學生心理的影響，建甌市組建了一支由8名專兼職心理教師組成的咨詢團隊，開設心理咨詢服務熱線，通過談心疏導幫助學生調(diào)整良好的備考心態(tài)。在建甌一中的每日的晨會課，各班的班主任都會為學生播放高考勵志視頻、講讀勵志故事，為學生加油鼓勁。同時，積極鼓勵學生走上講臺分享學習心得，并結(jié)合疫情防控工作，講述感人事跡，堅定理想信念。
原標題：朗朗書聲起 春回學子歸
責任編輯：方迪
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