2016年福建省初中學業(yè)生物學考試大綱（全文）

來源:福建省教育考試院 2016-01-26 15:39 http://www.yyykp.com/

2016年福建省初中學業(yè)考試大綱

（生物學）

一、考試性質(zhì)

初中生物學學業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生是否達到《義務(wù)教育生物學課程標準（2011年版）》所規(guī)定的生物學科學業(yè)水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。

二、命題依據(jù)

以《義務(wù)教育生物學課程標準（2011年版）》為指導，以《2016年福建省初中學業(yè)考試大綱（生物）》為依據(jù)，結(jié)合初中生物學教學實際進行命題。

三、命題原則

貫徹教育部有關(guān)中考命題改革的意見，落實省教育廳有關(guān)中考命題文件的精神。命題時應(yīng)注意以下幾個問題。

1．導向性：正確發(fā)揮考試對教學的導向作用，凸顯學科特點、加強實驗教學，引導教師改進課堂教學。以學生為本，讓學生學會學習、學會生活、提升科學素養(yǎng)。

2．基礎(chǔ)性：面向全體學生，加強考查初中生物學知識、能力、情感態(tài)度價值觀，考試內(nèi)容應(yīng)注意選擇學生熟悉的、發(fā)生在身邊的生物學問題，及對學生今后可持續(xù)性學習發(fā)展有用的知識。

3．時代性：了解生物科學技術(shù)發(fā)展狀況，關(guān)注初中生物學與科學、技術(shù)、社會和環(huán)境的關(guān)系。

4．科學性：嚴格按照命題的程序和要求組織命題，控制主觀題、客觀題比例和難度。試題要科學、嚴謹，避免出現(xiàn)科學性、技術(shù)性的錯誤。

5．開放性：適當增加試題形式，力求思維過程、答案的多樣化，注重考查學生的創(chuàng)新意識和探究能力，尊重和促進學生的個性化發(fā)展。

三、適用范圍

全日制義務(wù)教育八年級學生生物學學業(yè)考試。

四、內(nèi)容目標