職業(yè)規(guī)劃或可成為破局之道
“學歷與收入是否倒掛在我看來就是一個偽命題。”對于部分高學歷者對求職及收入的疑問,向陽生涯規(guī)劃創(chuàng)始人、首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽對《工人日報》記者提出了獨特的見解。
“教育投入的最終目的是為工作服務,如果追求高學歷的過程中沒有伴隨著對職場目標的動態(tài)調(diào)試,沒有遵從職場的基本規(guī)律,入職后,產(chǎn)生出學歷倒掛的見解,就不足為奇了。”洪向陽說,對用人單位來說,有價值的并不僅僅是學歷、學位,而是求職者能幫助單位解決多少問題,創(chuàng)造多少價值。
“特別值得強調(diào)的是,職場人必須意識到,雇傭關系的本質(zhì)就是商業(yè)價值的交換,唯學歷時代已經(jīng)過去。”洪向陽指出,有部分學生以求學的方式逃避就業(yè),期待高學歷能輕松換來高薪,在求學的期間不重視實踐經(jīng)歷,都有可能影響進入職場后的個人發(fā)展。
“在供需關系中,二三線城市仍然對京滬的人文社科類青年學者有剛需,這就證明文科高學歷者并非實現(xiàn)不了自己的價值。而在理工科領域,博士也好、博士后也罷,他們在學術研究方面的能力在哪個平臺能快速轉(zhuǎn)化為直接的商業(yè)價值,則是關鍵。”洪向陽說,“厘清學習目的,不為學而學,根據(jù)自己的專長、志趣及價值取向綜合比對,做好職業(yè)規(guī)劃,可以很大程度上避免走彎路。”洪向陽建議,不要在初入職場時計較“一地一城”的得失,而應放眼長遠發(fā)展。“高學歷者應該相信自己的后發(fā)優(yōu)勢。”洪向陽強調(diào)。