­　　人的一生不同年齡都有技能峰值

­　　人到中年，如果你也調(diào)侃自己智商開(kāi)始走下坡路，那么科學(xué)家這次真帶來(lái)福音了。美國(guó)麻省理工大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，就智力水平在不同方面的體現(xiàn)形式而言，人的一生在不同年齡段都有其最擅長(zhǎng)的認(rèn)知技能，像最能洞察別人情緒的能力、數(shù)學(xué)能力，可能都會(huì)在后半生突然大放異彩，助你走上人生巔峰。“幾乎在人生的整個(gè)階段，我們都是在一些方面表現(xiàn)得越來(lái)越拿手，而另一些方面卻越來(lái)越糟糕。”本次研究的主導(dǎo)者、麻省理工大學(xué)認(rèn)知科學(xué)研究學(xué)者約舒華·哈茨霍恩如此表示。為了全面了解不同認(rèn)知能力的波峰波谷期，研究團(tuán)隊(duì)對(duì)數(shù)千名年齡在10至90歲的人進(jìn)行了調(diào)查，通過(guò)對(duì)他們?cè)谟洃泦卧~、認(rèn)臉能力、記人名和數(shù)學(xué)運(yùn)算等幾個(gè)方面的能力進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)不管你此刻處在什么年齡段，未來(lái)都會(huì)有新的巔峰技能在等著你?？磥?lái)五十年后再捧得諾獎(jiǎng)不是夢(mèng)，在最適合的年齡做最適合的事，你就是下一個(gè)“姜子牙”。

­　　18歲 記憶力

­　　研究人員通過(guò)一種叫做“數(shù)字信號(hào)替換”的測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估不同年齡段大腦處理信息的能力。這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)通常用于評(píng)估癡呆或者腦部受損的病人，需要受測(cè)者運(yùn)用包括信息處理速度、注意力集中時(shí)長(zhǎng)和視覺(jué)技能等一系列認(rèn)知技能來(lái)完成測(cè)試。測(cè)試中將數(shù)字與符號(hào)進(jìn)行配對(duì)的項(xiàng)目也是韋氏智力測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容，韋氏智力測(cè)驗(yàn)通常被認(rèn)為是最廣泛測(cè)驗(yàn)認(rèn)知能力的手段。

­　　通過(guò)這些測(cè)驗(yàn)，哈茨霍恩最終發(fā)現(xiàn)，在智力水平的各種表現(xiàn)手段中，大腦處理信息的能力和細(xì)節(jié)記憶力均在18歲左右達(dá)到峰值。也就是說(shuō)，如你所愿，恰好在高考前后，是一個(gè)人的智力達(dá)到頂峰的時(shí)候。

­　　22歲 記人名

­　　大多數(shù)人會(huì)發(fā)現(xiàn)一件尷尬的事情，一個(gè)人剛和你介紹完他的名字，你甚至微笑禮貌地重復(fù)了一遍，但轉(zhuǎn)身過(guò)后可能馬上就忘了，第二次見(jiàn)面支支吾吾也叫不出個(gè)所以然，簡(jiǎn)直窘透了。這種在沒(méi)有任何背景支撐下，人們很快忘記陌生人名字的現(xiàn)象，很大程度上可以歸功于Baker/baker悖論。這個(gè)理論是說(shuō)，如果一個(gè)人告訴你他是個(gè)baker(小寫，意為賣面包的人)，同時(shí)也告訴了你他平時(shí)主要做什么，就會(huì)比較容易記住他。但另一個(gè)人如果只說(shuō)他叫Baker(大寫，名字意為貝克)，這個(gè)單詞不會(huì)在你腦海中建立聯(lián)系，就會(huì)很容易忘記。畢竟，如果沒(méi)有特定內(nèi)涵意義的名字，是很難記住的。

­　　在這種問(wèn)題上，年輕人還是相對(duì)來(lái)說(shuō)更少受些困擾。研究發(fā)現(xiàn)，22歲是記陌生人名字最無(wú)障礙的年紀(jì)，正好可以趁這個(gè)時(shí)間擴(kuò)大社交圈子。