一本書、一群人，在社區(qū)、在小區(qū)、在家庭自發(fā)形成讀書會，定期相聚。以書會友、以讀潤心，每個讀書會背后都藏著動人的鄰里溫情與成長故事。

　　家庭閱讀沙龍

　　一個媽媽和一群孩子

　　六年在一起共讀名篇

　　在永升花園，一場由家長自發(fā)組織的家庭閱讀沙龍，已默默陪伴孩子們走過將近6年。發(fā)起人是楊秀暉，她的女兒如今已是六年級學(xué)生。

　　2020年女兒讀一年級時，孩子所在的班級開展了“漂書看世界”活動，楊秀暉在小區(qū)組織了一場廣場讀書會。后來，她發(fā)現(xiàn)有幾個孩子特別喜歡閱讀，志同道合，便慢慢形成了一個小型的家庭沙龍。如今，這個沙龍固定于每周六晚上在楊秀暉家舉行，五六個孩子圍坐在一起，共讀名篇、分享觀點。

　　楊秀暉特意選一些有深度、有美感的文章給孩子讀，“愿意讀就行，到了一定年齡，以前不理解的，都會理解。”楊秀暉說。她帶著孩子們讀《紅樓夢》等名著名篇，為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在閱讀前，楊秀暉精心備課制作PPT，設(shè)計閱讀單，待下一周再帶著孩子們深度品讀經(jīng)典。名篇解讀、觀點碰撞、上臺分享成為孩子們最期待的環(huán)節(jié)，有時到了晚上十點多還不肯散場。

　　在那里，閱讀不只是默讀，更是思想的交鋒。孩子們個性化解讀肖復(fù)興文章中的細(xì)節(jié)，分享在練習(xí)泰拳、乒乓球比賽中的成長故事，在交流中積累寫作素材，提升表達(dá)能力。原本枯燥的讀寫變得生動有趣，不少孩子讀完能當(dāng)場寫出600字的作文。

　　有意思的是，楊秀暉組織的讀書沙龍沒有微信群通知，沒有收費，孩子們自發(fā)準(zhǔn)時赴約。一開始有家長堅持要付費，楊秀暉拒絕了，堅持公益初心。她坦言，閱讀是最好的成長禮物，自己已上大學(xué)的兒子便是閱讀與寫作的受益者。楊秀暉說，帶女兒一個人也能讀書，但她認(rèn)為，“一群人一起閱讀，碰撞，更好玩”。“在科技發(fā)達(dá)的今天，希望孩子們通過閱讀增強對生活的感知力。”楊秀暉說。

　　小區(qū)讀書會

　　生活中遇到困惑

　　通過閱讀去調(diào)整

　　每周六晚上，廈門中駿天薈小區(qū)的業(yè)主讀書會都會如期“開張”。這個由業(yè)主自發(fā)組織的讀書會，已經(jīng)持續(xù)近一年。

　　讀書會的發(fā)起人，是中駿天薈小區(qū)業(yè)主劉開瓊。去年，她開始在小區(qū)里組織讀書會。每周六晚上，大家都會聚在一起，讀書、分享、討論，共度一段美好閱讀時光。

　　讀書的主題大多圍繞家庭教育和個人成長。此前，他們已經(jīng)一起讀完《非暴力溝通》一書。最近，正在閱讀的是《如何愛孩子》。

　　讀書會的形式很簡單，卻很走心。大家輪流朗讀一段，并分享自己的感悟。劉開瓊介紹：“我們也會聯(lián)系生活中遇到的某個狀況，一起討論書里的方法能不能幫上忙，把書上的知識和現(xiàn)實生活連接起來。”

　　“我為什么開始學(xué)習(xí)？也是因為在生活中遇到了一些困惑，我就想去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中慢慢調(diào)整。”劉開瓊說，這些年她一直持續(xù)在學(xué)習(xí)，也組織過讀書會，做過一些公益的教育活動。在自己讀書和與他人共讀的過程中，她感受到讀書帶給自己和書友們的改變。

　　“這是一件能讓人共同成長的好事情，我就想把它做起來。”她說，雖然目前參與的鄰居還不是很多，但已經(jīng)感受到讀書帶給大家的變化。“首先是認(rèn)知改變了，視野拓寬了。”她說，以前會認(rèn)為某件事就應(yīng)該這樣，通過讀書，看到了不同的可能性。面對生活中的一些困惑，也從書中學(xué)到了新的應(yīng)對方法。讀書也讓大家更加了解自己以及他人行為背后的需要，自我的敏銳度、覺察力提升了，情緒管理也有了明顯改善。

　　上周，就有一個媽媽分享了一個故事：孩子偷偷拿手機玩，被她發(fā)現(xiàn)了。如果按照她以前的習(xí)慣，肯定會罵孩子一頓。但這次，她選擇用一種比較平靜的方式進(jìn)行溝通。孩子也主動認(rèn)錯了。

　　劉開瓊說，讀書讓家長變得更有智慧，親子關(guān)系、家庭關(guān)系也更和諧。她期待著，更多鄰居一起加入讀書會，讓閱讀點亮更多人的生活。

　　社區(qū)讀書會

　　銀齡讀者堅持15年

　　在誦讀中提升自信

　　在嘉蓮街道盈翠社區(qū)，每周一次的“和美盈翠誦讀班”已堅持了15年。社區(qū)黨委書記、居委會主任林佳佳介紹，這個班2011年由一位黨員發(fā)起，最初是讀報活動，后來發(fā)展為朗誦經(jīng)典文章。成員多為退休人員，也有全職媽媽，如今將近20人。每周四下午，他們在盈翠社區(qū)黨群服務(wù)站，以聲傳情、以讀潤心。

　　林佳佳介紹，誦讀班踐行“老年學(xué)堂工作法”，每學(xué)期制定詳細(xì)計劃，鞏固誦讀基本功，學(xué)習(xí)抒情詩、紅色經(jīng)典，訓(xùn)練語調(diào)、眼神與手勢等。社區(qū)積極搭建舞臺，推薦誦讀班參與街道、區(qū)級活動，讓大家在誦讀中提升素養(yǎng)、收獲自信。

　　今年開始，社區(qū)婦聯(lián)牽頭舉辦了“根性教育”讀書會，聚焦家庭教育，通過專業(yè)引導(dǎo)幫助家長科學(xué)育兒，目前已舉辦兩場。林佳佳說，家庭教育讀書會是由一位居民的提議組織的。來參加讀書會的，不僅有父母，還有“孫經(jīng)理”。

　　二年級男孩小杰性格內(nèi)向，奶奶上了第一節(jié)課后，學(xué)會了“鼓勵式傾聽”，不再籠統(tǒng)地說“好棒”，而是具體指出哪里做得好。兩個月后，原本內(nèi)向的小杰可以主動登臺講故事，性格越發(fā)開朗。

　　林佳佳介紹，暑假時，誦讀班的老人們還給孩子們講述家風(fēng)家訓(xùn)故事。如今，誦讀班銀齡學(xué)員從“被服務(wù)”轉(zhuǎn)為“服務(wù)社區(qū)”，成為鄰里共學(xué)、文化傳承的溫暖力量。社區(qū)還計劃將讀書班的活動編成《盈翠家話》小冊子，讓優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳。

　　如今，越來越多的讀書會在社區(qū)、家庭中流行，它們以微小而堅定的力量，讓閱讀融入生活，讓書香浸潤?quán)徖?，成為城市動人的底色?/p>

　　（廈門晚報記者 林珊 郭文娟）