如何正確解讀00后？“腦殘”“逆天”“早熟”？
不能忽略00后的背景——成長在更加成熟的中國，不僅吃喝不愁，而且是互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，很多人都有自己專屬的手機(jī)。他們成長在高度擬成人化的社會之中，獲取信息的途徑更多，選擇信息讓他們變得更加獨立。加上，他們從小善于與成人溝通，自我意識已經(jīng)被啟蒙，他們的選擇變得更加實際。
同時，傳統(tǒng)教育體系暴露出價值觀教育與社會脫節(jié)；家長望子成龍，把教育作為最好的人生投資機(jī)會；社會功利化的教育理念，把孩子當(dāng)作逐利的工具……這些合力，讓孩子變得更加關(guān)注個人利益。
成人們并不關(guān)心孩子心底的感受，這些壓力都匯聚在孩子一個點上，三角的拉力中，是成年人們讓孩子變得“精致理性”。社會如此焦慮，我們卻在責(zé)怪00后沒有集體主義，不愿意付出，甚至嘲笑他們的早熟。可悲的不是00后，而是苛責(zé)他們的成年人，沒有盡到給他們營造良好的成長環(huán)境的責(zé)任。
從長遠(yuǎn)來看，所幸00后這種“精致的理性”并非完全是壞事。他們，轟轟烈烈地愛國，大大方方地談錢，把邊界厘清得更清楚，恰恰也是一種現(xiàn)代文明的體現(xiàn)方式。國家認(rèn)同不含糊、環(huán)保意識提高，對社會不公問題的認(rèn)識，對謙虛等傳統(tǒng)價值理念的認(rèn)同……00后的主流價值觀并沒有跑偏。價值觀的微調(diào)，是對中國社會發(fā)展變遷的折射，這種“精致的理性”反而讓00后的主流價值觀變得更加務(wù)實與穩(wěn)定——背景就是中國的進(jìn)步。
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