“美麗而偉大的廁所，在孩子們共同設計下，終于初具成型。”

　　不久前，杭州西湖小學教育集團紫萱小學校區(qū)校長張冠軍忍不住在朋友圈內曬起了學校的廁所，他自豪地向錢報記者宣稱：“從今年4月起，學校廁所的地位陡然上升，成為學生下課打卡的熱門‘景點’。”

　　學校廁所竟然成了熱門“景點”？記者有些納悶。在人們的印象中，現(xiàn)在這一代孩子，生活條件越來越好，對于相對有些味道的學校廁所，多半是嫌棄的。

　　為何西湖(紫萱)小學的廁所，卻成了學生們的“新寵”？一切都要從學校發(fā)起的“廁所革命”說起。

　　哪怕記者見多識廣

　　也被這樣的校園廁所震撼了

　　錢報記者來到西湖(紫萱)小學，第一時間跑到廁所參觀。雖然有了心理準備，但第一眼看到，還是被震撼到了：

　　這是一間男生廁所，藍色系的背景墻上，各畫了一只長頸鹿和一條鯨魚，底部還有大象、熊貓等卡通形象。廁所隔間的門板上，也是同系列的兒童畫。

　　小便池需要站上一個臺階，背景墻上也是各種主題的圖畫，還寫了這樣一句提示語：“登上一步，離文明更近，走進生物世界。”

　　下課鈴聲響起，一群男生走了進來。他們都很安靜，沒有尋常學校上廁所時那種吵吵鬧鬧的樣子。他們動作很一致，小便時也很小心。記者很好奇，在廁所外面問了一個男生。男生說：“為了不讓小便滴到小便池外面。”

　　同行的女同事，去逛了下旁邊的女廁所，畫面又迥然不同。畫的是科技主題，以女生喜歡的紫色偏暖色調為主，只見墻上添加了不少火箭、星球的簡筆畫浮雕裝飾，整體感覺更加溫馨。

　　學校的教學樓，每層有三個廁所。校長張冠軍說，分別裝飾有科技、藝術、生物三種主題。4月份廁所剛改造完畢時，很多孩子專門繞遠路，每天將各種主題都體驗一遍，也算是校園一景。

　　一所小學的“廁所革命”

　　目標是“美麗而偉大”

　　說起這次廁所革命，張校長感觸蠻多。改造前，學校征集了孩子們對廁所的設計圖、標語和改進意見。其中問了一個問題——我心目中的廁所應該是怎樣的？“有個孩子的回答對我的觸動很大——‘美麗而偉大的廁所’。”張冠軍說，“這是很有意思的一句話，就像個標語，美麗——干凈、整潔、美觀；偉大——科技、智能，能讓孩子享受上廁所的這個過程。”

　　學生們的設計稿，也讓校長大開眼界，各種奇思妙想層出不窮，比如設計成森林廁所、移動書架廁所、卡通主題廁所；還有走智能科技路線的，比如自動沖水裝置、紅外線感應、智能識別開關門、將排泄物轉化為電能和肥料、根據(jù)糞便分析健康情況等等。張校長感慨：“要是都實現(xiàn)，都可以申請專利了。”

　　所有的意見總結一下，學生們最關心的有兩點——美化和除臭。

　　“廁所要設計成孩子們喜歡的樣子，要融入他們想要的風格和元素。”張校長說。

　　除了外觀和主題的設計，這次廁所改造加入了許多細節(jié)：綠植、洗手液、擦手紙，都按照孩子們的要求統(tǒng)一配置，廁所隔間內還裝上了掛鉤和三角置物架。

　　針對學生們普遍反映的廁所臭味，學校在每個廁所內安裝了定時噴灑裝置，“除臭劑還在部分廁所試用，目前來看效果不錯，不僅能凈化空氣，還可以殺菌，經過廁所都能聞到一股香味。”

　　張校長調侃說，學校的廁所革命是把“美麗而偉大”作為目標的：“‘美麗’已經按照學生要求初步美化成功，但‘偉大’還在路上。除了定時噴灑裝置，廁所除臭主要還得靠人工實現(xiàn)，保潔人員需要更頻繁地沖洗打掃，以前是每天早中晚三次，現(xiàn)在每隔一兩節(jié)課就得打掃一次。”

　　當然了，教會孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，則更為重要。

　　絕大部分人不喜歡學校廁所

　　為什么？太臭！

　　在廁所改造之前，學生對校園廁所的態(tài)度是絕然不同的。

　　錢報記者到二年級一個班級做了一次入班調查，全班33名學生，有31人不喜歡原來的廁所，還有2名同學從來不在學校上廁所；廁所改造后，28名同學從不喜歡變成了喜歡，其中有10名同學把三種主題的廁所輪流體驗了一遍。

　　為什么不喜歡校園里的廁所呢？學生鋪天蓋地回答——臭！

　　張冠軍說，以前他就接到不少學生反映校園廁所的問題，還有學生當著他的面說：“我不想在學校上廁所。”

　　張校長有些納悶，學校的廁所有獨立隔間，地板和墻面也是瓷磚鋪設，條件并不差，為什么學生不喜歡呢？他也做了調查，得到的結論和我們調查的結果差不多。除了嫌棄臭，還有學生補充說，學校的廁所環(huán)境臟、地面滑、不好看……

　　四年級一名女生這樣向錢報記者描述以前上廁所的“恐怖經歷”：

　　廁所里氣味很重，走進去就有股刺鼻的味道，我們女生會事先往鼻子里塞兩團紙巾。有時地面臟，還得踮著腳走路。上一次廁所要好幾分鐘，有時實在憋不住氣，感覺肺都要炸了，快要暈過去。我是廣播操隊的成員，活動前要到廁所換衣服，地面和水池比較臟，抱著衣服會手足無措，非常不方便。

　　如廁體驗差，一些孩子對學校廁所有了抵觸心理，少數(shù)甚至會選擇憋著，忍到回家才上廁所。三年級的小陳就是這樣，“我不習慣學校的蹲坑，氣味很重，沒心情在里面上大號，所以寧可憋到家里才上。”

　　張校長說，經過調查，學校意識到，相比起商場或家里的衛(wèi)生間，學校廁所在環(huán)境和設施上的確有些“簡陋”，這也是全校決定推行“廁所革命”的初衷。（　本報通訊員 戴欣怡 本報記者 梁建偉 文/攝）