班主任:希望所有孩子都健康快樂成長(zhǎng)
昨日下午,小蓓的班主任王老師表示,校方正在積極與多名當(dāng)事人家長(zhǎng)溝通,積極協(xié)調(diào)。
“作為班主任,希望孩子盡快來上學(xué),別對(duì)孩子造成更多傷害。”王老師說,周日知道這件事后,校方讓班主任調(diào)查當(dāng)事人情況,并將雙方家長(zhǎng)都找到學(xué)校,沒協(xié)商出結(jié)果。
王老師先是打電話勸慰小蓓,又和校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)到小蓓家和孩子聊了一會(huì)兒,“去的時(shí)候小蓓躺著,不愿意說話,嘮一會(huì)兒還行,應(yīng)該可以回到學(xué)校”。
王老師表示,其實(shí)P圖的孩子跟小蓓平時(shí)是好朋友,“現(xiàn)在P圖的女孩也害怕了,畢竟是孩子,我們要保護(hù)小蓓,也要保護(hù)P圖的孩子。今天她中午沒吃飯,去外面走,我馬上去操場(chǎng)找回來,勸她誰(shuí)都可能會(huì)犯錯(cuò)誤,要正視錯(cuò)誤。希望所有孩子都健康快樂地成長(zhǎng)”。
家長(zhǎng):想要對(duì)方家長(zhǎng)和學(xué)校方面的道歉
“姐,經(jīng)過學(xué)校調(diào)解,把你的想法與三個(gè)涉事家長(zhǎng)溝通,小晴家長(zhǎng)愿拿2000元,另外兩位學(xué)生家長(zhǎng)愿各拿500元,合計(jì)3000元,現(xiàn)將調(diào)解結(jié)果 告知于你,你考慮一下是否接受,如果同意,學(xué)校再幫助你們家長(zhǎng)溝通見面簽協(xié)議。”昨日,肖女士轉(zhuǎn)發(fā)了一條調(diào)解意見,她表示是校方反饋給她的。
不過針對(duì)這一調(diào)解意見,肖女士并不認(rèn)可,“除經(jīng)濟(jì)賠償之外,孩子現(xiàn)在精神受到很大打擊,是否能回到學(xué)校上學(xué)還不知道,我們想要對(duì)方家長(zhǎng)和學(xué)校方面的道歉”。
至于這份調(diào)解意見是否為校方意見?校方對(duì)此事如何處理?是否對(duì)受傷害孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)?記者欲向該校一位劉姓校長(zhǎng)求證這些問題,其電話始終為小秘書狀態(tài)。
原標(biāo)題:沈陽(yáng):初中女生遭同學(xué)P不雅圖 多日未上學(xué)