不少學(xué)校周邊的文具店打出廣告出售書皮。記者 陳理杰 攝

　　家長對(duì)包書皮有分歧

　　昨日下午，在鷺江新城小學(xué)，一名家長手里拿著3本書匆匆趕到校門口，給忘了帶齊書的兒子送來。這些書，全都用塑料書套包得整整齊齊。他說，領(lǐng)到書的那天，他就帶著兒子在學(xué)校邊上的報(bào)刊亭買了書皮。因?yàn)?，老師在講新學(xué)期注意事項(xiàng)時(shí)，提到要給書本包書皮。

　　同時(shí)，文具店則已備足“糧草”，不僅專門開設(shè)書皮專柜，還推出優(yōu)惠套餐。在濱東小學(xué)附近的育興文具店，長桌上整齊擺放著塑料材質(zhì)和硬紙材質(zhì)的書皮，還立著白板，寫著:“一、二年級(jí)整套17.6元，三至六年級(jí)整套22.2元。”

　　對(duì)于此事，家長們看法不一。

　　“包書皮可以把書保護(hù)好，一二年級(jí)的小孩子書本包著皮還卷邊呢。”也有學(xué)生家長認(rèn)可包書皮的做法。不過，提及最近曝光的塑料書套安全問題，他們也表示很擔(dān)心。家長張先生說，雖然店家出售的書套上也寫著很醒目的“保證無毒，通過國家驗(yàn)收”之類的字樣，但沒個(gè)正規(guī)部門的說法和管理，誰也不知道是真是假。

　　也有一些家長困惑，為什么要包書皮？思明區(qū)一公辦小學(xué)的家長說：“明明全社會(huì)都在提倡環(huán)保，為什么學(xué)校還要求包書皮，還必須包兩層，而且每學(xué)期必須用新的，即便舊的仍然很新也得換，為什么？只為了整齊漂亮嗎？這樣的要求，回收再利用的教育還有意義嗎？”

　　學(xué)校沒有硬性規(guī)定

　　采訪中，不少學(xué)校的老師都強(qiáng)調(diào)，學(xué)校沒有硬性要求包書皮，只是會(huì)提倡。

　　檳榔小學(xué)的孫老師說，他們學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生要愛護(hù)書籍，至于是用牛皮紙包書還是用塑料書皮，由學(xué)生自行選擇。不過，她也說，如果學(xué)生的書本始終保持得很整潔，老師是會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)的。

　　“畢竟是要用一個(gè)學(xué)期的，書本破破爛爛也不好吧，我們也只是為了讓學(xué)生保持書本干凈，同時(shí)也能延長使用壽命。”一位老師表示，基本上小學(xué)的班主任都會(huì)要求班上的學(xué)生包書，雖不是明文規(guī)定，但這是很多年延續(xù)的傳統(tǒng)。

　　廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳老師告訴記者，早期有叢書時(shí)，他們確實(shí)有要求學(xué)生加個(gè)套，為的是便于老師批改并與學(xué)生交流，后來有了校本作業(yè)，不用叢書后，就沒有這個(gè)規(guī)定了。老師會(huì)在新學(xué)期開始時(shí)提醒一下，但沒有硬性要求，也不會(huì)去檢查學(xué)生到底包沒包書皮。

　　而據(jù)記者從各區(qū)教育局了解，他們也都沒有要求課本一定要包書皮。

　　建議“廢物”利用

　　其實(shí)，提到包書皮，不少70后、80后總會(huì)想起用海報(bào)、掛歷包書的兒時(shí)歲月。那時(shí)美工老師還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起動(dòng)手制作，既能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)愛護(hù)書本的意識(shí)。

　　回想當(dāng)年，最早的書皮源自于節(jié)儉的生活———掛歷上撕下的舊頁，抑或家長單位里用剩的邊角料牛皮紙，甚至于舊報(bào)紙。

　　一名70后這么說：“我想想啊，當(dāng)年包書皮的材質(zhì)雖然不多，但也有好壞之分，按照現(xiàn)在的說法，同學(xué)之間也有個(gè)書皮鄙視鏈，從高端到低端大致是牛皮紙—畫報(bào)—掛歷—普通紙張—報(bào)紙。”

　　一名80后甜蜜回憶，那時(shí)候，同學(xué)們會(huì)相互攀比誰的書皮包得好看，包得精致。“我特別羨慕隔壁桌女生的書皮，棱角分明，紙張精致。因?yàn)檫@一個(gè)小小的舉動(dòng)，偷偷地暗戀了她好久……”

　　一名從教20多年的老師建議，家長可以“低碳”包書，如根據(jù)使用頻率將一些常用的書和作業(yè)本包上書皮。上學(xué)期用過的書皮如沒有破損，可以繼續(xù)使用。一些日常使用的作業(yè)本在寫完后還可將書皮拆下來，繼續(xù)使用在下一本作業(yè)本上，以此循環(huán)使用。此外，雜志封面等紙質(zhì)很好的，也完全可以用來包書，這樣“廢物”利用，一舉多得。 （記者 許蔚菡）