漳州正興學(xué)校沒收學(xué)生手機(jī)不實(shí)行保管政策，沒通知家長(zhǎng)，直接砸爛屏幕或浸泡水中，并且不賠償。昨日上午，這樣一條微博引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注，東南快報(bào)記者從兩名漳州正興學(xué)校高中部同學(xué)處了解到，此事就發(fā)生在他們的年段，老師趁他們不在宿舍翻找手機(jī)，找到后就當(dāng)學(xué)生面把手機(jī)扔進(jìn)水盆里。截至發(fā)稿前，校方并未回應(yīng)此事；漳州市教育局稱如有學(xué)生反映，將進(jìn)行調(diào)查并處罰。

　　趁學(xué)生不在翻找手機(jī)

　　前天下午，微博名為“福建身邊事”爆料稱，接到網(wǎng)友私信爆料：漳州正興學(xué)校沒收學(xué)生手機(jī)不實(shí)行保管政策，沒通知家長(zhǎng)，直接砸爛屏幕或浸泡水中，并且不賠償。并配了三張圖片，一張為私信聊天，另外兩張圖顯示多部手機(jī)泡在裝滿水的透明盆子中。

　　昨天上午，東南快報(bào)記者和該校高中部一名學(xué)生取得聯(lián)系，但對(duì)于具體年段、姓名，他都不愿多作透露。他稱，微博里的圖片就是這個(gè)月沒收的手機(jī)，老師當(dāng)著學(xué)生的面將手機(jī)扔進(jìn)水里，還讓學(xué)生端著水盆在樓道“示眾”。

　　學(xué)校以往也會(huì)沒收手機(jī)，但到了期末就會(huì)歸還，可從這個(gè)月開始，他所在的年段老師收了手機(jī)后，當(dāng)著眾多學(xué)生的面，將手機(jī)扔進(jìn)水里，不然就直接砸壞。

　　此外，老師收手機(jī)的方式也十分“百變”，除了在教室的定期檢查，還會(huì)“突襲”，趁著學(xué)生去上體育課，到教室里去翻找，或者直接去宿舍找，甚至連食堂也不放過。

　　該學(xué)生還說，學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)，也知道帶手機(jī)有錯(cuò)，但希望學(xué)校采取一些溫和的方式處理。該同學(xué)的說法隨后也得到另一位同學(xué)阿華（化名）的證實(shí)，他說學(xué)校規(guī)定數(shù)碼產(chǎn)品都不能帶，連MP3被發(fā)現(xiàn)后也會(huì)直接泡水。問及為何違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校時(shí)，阿華說：“一個(gè)月就只有三四天假期，無法和外界聯(lián)系，除了學(xué)習(xí)，也希望課余時(shí)間聽聽歌。”

　　兩名同學(xué)對(duì)收手機(jī)并無意見，只是這種處理方式讓他們情緒壓抑，更關(guān)鍵的是一點(diǎn)隱私都沒有。

　　教務(wù)處回應(yīng)稱不清楚

　　據(jù)了解，漳州正興學(xué)校由一企業(yè)家于2008年底獨(dú)資創(chuàng)辦，是漳州市教育局直屬管理的全日制寄宿學(xué)校。學(xué)校分為小學(xué)部、初中部、高中部和高考輔導(dǎo)中心。

　　昨天上午，東南快報(bào)記者多次撥打漳州正興學(xué)校電話，但電話要么無人接聽，要么就接一下直接掛斷。到下午3時(shí)左右，正興學(xué)校教務(wù)處電話終于接通，東南快報(bào)記者說明來意后，一女性工作人員接連稱不清楚，問及能否核實(shí)情況時(shí)，對(duì)方還是說不清楚。

　　幾經(jīng)周折，東南快報(bào)記者和該校一馮姓副校長(zhǎng)取得聯(lián)系，下午4時(shí)許撥通電話，但并未接聽，后記者發(fā)去短信說明來意，截至發(fā)稿時(shí)，仍未回復(fù)任何信息。

　　隨后，東南快報(bào)記者向漳州市教育局了解情況，一工作人員稱該校確系他們管轄范圍，對(duì)于網(wǎng)上所說的情況，教育局還未接到學(xué)生的反映，“如果有學(xué)生反映，他們將介入調(diào)查，如果屬實(shí)，將會(huì)對(duì)學(xué)校這樣的管理方式進(jìn)行處罰”。

　　教育專家直接銷毀手機(jī)不是最好方法

　　去年6月份，河南省登封市第一高級(jí)中學(xué)老師在升旗儀式上，當(dāng)著3000名師生的面銷毀了21部手機(jī)。學(xué)校也明文規(guī)定禁止學(xué)生使用手機(jī)，一經(jīng)查處，責(zé)令學(xué)生本人當(dāng)眾或沒收后學(xué)校集中銷毀。此舉引發(fā)了社會(huì)熱議。

　　如今，漳州正興學(xué)校事件和河南一學(xué)校銷毀手機(jī)如出一轍。東南快報(bào)記者就漳州正興學(xué)校的情況詢問一多年從事教育工作的人士，他稱，一方面現(xiàn)在學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，如果別人有手機(jī)而自己沒有，就會(huì)感覺out了；另一方面，使用手機(jī)確實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康帶來一定影響，一般寄宿制學(xué)校均會(huì)明文規(guī)定不能帶手機(jī)，但對(duì)于漳州正興學(xué)校將手機(jī)直接銷毀，這不是最好的方法，容易讓學(xué)生情緒激動(dòng)，還不能正確解決問題。

　　據(jù)另一專家此前稱，處于青春期的學(xué)生正在叛逆期，對(duì)于學(xué)校來說，除了強(qiáng)化遵守規(guī)章制度，更應(yīng)該注重孩子心理的輔導(dǎo)引導(dǎo)。他建議，教育時(shí)要有針對(duì)性，事先了解各個(gè)學(xué)生的性格和家庭情況。同學(xué)“確實(shí)違反了學(xué)校關(guān)于學(xué)生不準(zhǔn)攜帶手機(jī)上學(xué)的規(guī)定，有錯(cuò)在先”，但直接銷毀過于“簡(jiǎn)單、粗暴”，容易引起學(xué)生反抗情緒。

　　（記者金川）