­　　小孩子學(xué)計(jì)算機(jī)編程好嗎？

­　　鵬叔叔學(xué)習(xí)少兒編程教育機(jī)構(gòu)王鵬老師介紹，目前成都市少兒編程教育十分火熱，不論是家長(zhǎng)還是同學(xué)都抱有很高的熱情。不同于過(guò)去的英語(yǔ)、奧數(shù)培訓(xùn)的“家長(zhǎng)熱、同學(xué)反感” 狀態(tài)。學(xué)習(xí)編程不是為了讓孩子們都成為程序員。而是為他們打開(kāi)一扇門，走進(jìn)更廣闊的未來(lái)世界。很多同學(xué)在探索編程的過(guò)程中獲得了很大成就感和快樂(lè)，并且可以獲得很多益處：

­　　第一、少兒處于大腦發(fā)育的敏感成長(zhǎng)期，是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)

­　　人類的大腦在3-7歲是發(fā)育高峰期，8-14歲是次高峰期。如果一個(gè)人錯(cuò)過(guò)童年的學(xué)習(xí)，超過(guò)14歲將事倍功半。學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、繪畫、外語(yǔ)等技能均需從小培養(yǎng)。一旦超過(guò)這個(gè)時(shí)期要想學(xué)會(huì)一門技能則需要花費(fèi)更多時(shí)間和努力。很多天賦過(guò)了敏感期，這種天賦能力就開(kāi)始遞減了或者完全喪失掉，邏輯思維能力也是如此，人類邏輯思維能力形成的關(guān)鍵期是在7歲左右，所以，邏輯思維能力越早培養(yǎng)越好，少兒編程就是培養(yǎng)孩子思維能力的一個(gè)比較好的手段。

­　　第二、寓教于樂(lè)，少兒編程可以讓孩子在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)

­　　愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性。電子游戲也是軟件，而且是具備很強(qiáng)邏輯性的軟件。愛(ài)玩游戲的孩子通常也會(huì)是編程的高手。編程就好比是自己在虛擬的空間制作任何自己想象中的世界，有極大的自由度和創(chuàng)意發(fā)揮的機(jī)會(huì)。如果您的孩子因?yàn)槌撩杂谟螒蚨屇^疼，你可以讓他學(xué)習(xí)少兒編程。少兒編程一定會(huì)將他們從玩游戲?qū)ふ铱鞓?lè)轉(zhuǎn)化為編寫游戲來(lái)尋找快樂(lè)。編程是實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的好的課程。

­　　第三、鍛煉孩子的邏輯思維，夠強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力

­　　如果孩子想用代碼建造戰(zhàn)艦，那就要用到各種各樣數(shù)學(xué)知識(shí)，并且還要調(diào)用抽象思維的能力。比如，孩子必須運(yùn)用邏輯來(lái)判斷應(yīng)該先編寫戰(zhàn)艦?zāi)囊徊糠值拇a，是先把戰(zhàn)艦畫出來(lái)，還是先讓它運(yùn)動(dòng)?在畫戰(zhàn)艦的時(shí)候，也需要用到線性方程式、找最大值/最小值等數(shù)學(xué)知識(shí)。所謂的編程就是將人類的想法按照一定的編碼規(guī)則，變成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的代碼和語(yǔ)言，讓計(jì)算機(jī)幫助我們實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算、事物處理和信息查詢等。

­　　第四，少兒編程還會(huì)培養(yǎng)孩子創(chuàng)新、解難、自學(xué)等多方面的能力

­　　計(jì)算機(jī)語(yǔ)言能夠教會(huì)孩子如何把一個(gè)大問(wèn)題分解成可以逐一擊破的小問(wèn)題，并且教會(huì)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的思考方式。當(dāng)孩子掌握了編程基礎(chǔ)之后，創(chuàng)造性思考的大門就為他們敞開(kāi)了。少兒編程課程不僅能培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，在整個(gè)編程過(guò)程中對(duì)孩子的創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力、表達(dá)自己的能力、自學(xué)能力等方面都有很大的幫助，而這正是今日孩子需要擁有的必備技能。不僅可以訓(xùn)練孩子們解決問(wèn)題的能力，還可以幫助表達(dá)自己。