大學副教授胡鳴帶老年癡呆癥母親上課4年：目光所及處有母親
校方
既不支持也不反對
對于胡鳴的舉動，貴州大學經(jīng)濟學院的相關老師表示，胡鳴的舉動確實感人，胡鳴的家庭情況特殊，學院略有了解，但對于這件事學院的態(tài)度是不支持也不反對。只要不影響教學，學生們沒有意見就可以，如果有需要，學院也會盡可能地給胡老師提供一些幫助。“站在學生的角度，我們表示不支持，因為畢竟這是課堂，課堂有課堂的管理制度。但站在胡老師的角度，我們表示不反對，因為這也是胡老師的無奈之舉”。
一位與胡鳴有10年交情的老師說，胡鳴不僅孝順父母，在教書方面也精益求精，有一次去他家做客，胡老師正在備課，由于患病母親總是“閑不住”，滿屋子來回轉，胡老師就拿著書本，跟在母親身后，生怕她出一點事。“我們兩家住得很近，我散步時碰見胡老師，總是能看見他的母親在旁邊”，據(jù)這位老師介紹，無論是上課還是下課時間，胡鳴99%的時間都陪在母親身邊。
熱議
很多人點贊也有人不理解
胡鳴的事跡傳開之后，不少人為胡鳴的孝心“點贊”。有網(wǎng)友說胡老師是“為人師表，言傳身教”，也有人評論說“你養(yǎng)我長大，我陪你變老，為人師表，孝道為先，為孝順德高的大學老師點贊！”
同時也有網(wǎng)友發(fā)表自己的不解：“高校老師帶母親上課難道不影響上課質量嗎？孝心難能可貴，但教學是老師的第一要務”，“一個大學教授難道連保姆都請不起嗎？”
針對網(wǎng)上的爭議，胡鳴回應說，這是因為家庭特殊困難的無奈之舉。作為教師，他不是經(jīng)濟上困難請不起看護，只是因為癡呆的母親特別依戀自己的兒子，幾分鐘不見兒子就擔驚受怕。作為經(jīng)濟學老師，他教授的是經(jīng)濟學知識，而不是“盡孝課程”。但學生確實通過事件本身感受到了這種“言傳身教”。
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