寒假補課未放假就“一班難求” 專家：學(xué)習(xí)方法還是最重要
發(fā)現(xiàn)
假期補習(xí) 家長有了新焦慮
“別人家的孩子都報了假期補習(xí)，不報就覺得孩子不補習(xí)會影響以后的學(xué)習(xí)。”送孩子去補習(xí)的家長有如此普遍的反應(yīng)?？梢?，“別人家的孩子都在報班”正成為家長們一種新的焦慮。而此外，有部分家長表示，孩子主動要求去補習(xí)班的原因，竟也是因為班上大多數(shù)同學(xué)都報了補習(xí)班。
今年初二的小李表示，每到假期，小伙伴們的父母就報了各種補習(xí)班，自己也覺得有壓力，擔(dān)心不報班學(xué)習(xí)，就會比別人落下了些什么，對于“被迫” 補習(xí)的效果，小李則撓撓頭表示，自己平時學(xué)習(xí)成績都在前三，感覺補習(xí)班的內(nèi)容基本都會，主要就是從補習(xí)班中吸取一些學(xué)習(xí)的技巧，可以讓自己的學(xué)習(xí)輕松些，這也算補習(xí)的收獲吧！
此外，也有不少家長表示，假期補習(xí)只是孩子假期生活的一部分，會合理安排補習(xí)班所占孩子寒假的時間，其余時間會帶孩子出去走走，去看看外面的世界。不少參加補習(xí)的學(xué)生也表示，可接受適當(dāng)時間的假期補課，目的是為了不讓自己的功課落下，而對于整個假期都在補習(xí)課中度過，則沒有一個孩子能接受。
面對假期補習(xí)班的現(xiàn)狀，相關(guān)專家表示，家長在為孩子選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)和科目時，就慎之又慎。一方面應(yīng)充分尊重孩子的意見，考慮到孩子客觀情況， 為孩子選擇適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)班進行學(xué)習(xí)。另一方面，家長也應(yīng)擦亮眼睛，看到目前市場上的課外輔導(dǎo)機構(gòu)存在的問題，權(quán)衡利弊之后作出理性的選擇。
該不該補課？他們這樣說
對于假期補習(xí)，很多家長認為只要不給孩子額外“加餐”，成績就會比別人弱，而參與補習(xí)班的主體——孩子，究竟對補習(xí)班的接受程度如何，報補習(xí)班要注意些什么？
昆明某中學(xué)教研主任劉熙與呈青教育中小學(xué)部主任徐魏明為各位家長支招。
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