發(fā)現(xiàn)
假期補(bǔ)習(xí) 家長有了新焦慮
“別人家的孩子都報了假期補(bǔ)習(xí),不報就覺得孩子不補(bǔ)習(xí)會影響以后的學(xué)習(xí)。”送孩子去補(bǔ)習(xí)的家長有如此普遍的反應(yīng)??梢?,“別人家的孩子都在報班”正成為家長們一種新的焦慮。而此外,有部分家長表示,孩子主動要求去補(bǔ)習(xí)班的原因,竟也是因?yàn)榘嗌洗蠖鄶?shù)同學(xué)都報了補(bǔ)習(xí)班。
今年初二的小李表示,每到假期,小伙伴們的父母就報了各種補(bǔ)習(xí)班,自己也覺得有壓力,擔(dān)心不報班學(xué)習(xí),就會比別人落下了些什么,對于“被迫” 補(bǔ)習(xí)的效果,小李則撓撓頭表示,自己平時學(xué)習(xí)成績都在前三,感覺補(bǔ)習(xí)班的內(nèi)容基本都會,主要就是從補(bǔ)習(xí)班中吸取一些學(xué)習(xí)的技巧,可以讓自己的學(xué)習(xí)輕松些,這也算補(bǔ)習(xí)的收獲吧!
此外,也有不少家長表示,假期補(bǔ)習(xí)只是孩子假期生活的一部分,會合理安排補(bǔ)習(xí)班所占孩子寒假的時間,其余時間會帶孩子出去走走,去看看外面的世界。不少參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)生也表示,可接受適當(dāng)時間的假期補(bǔ)課,目的是為了不讓自己的功課落下,而對于整個假期都在補(bǔ)習(xí)課中度過,則沒有一個孩子能接受。
面對假期補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)狀,相關(guān)專家表示,家長在為孩子選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和科目時,就慎之又慎。一方面應(yīng)充分尊重孩子的意見,考慮到孩子客觀情況, 為孩子選擇適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。另一方面,家長也應(yīng)擦亮眼睛,看到目前市場上的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)存在的問題,權(quán)衡利弊之后作出理性的選擇。
該不該補(bǔ)課?他們這樣說
對于假期補(bǔ)習(xí),很多家長認(rèn)為只要不給孩子額外“加餐”,成績就會比別人弱,而參與補(bǔ)習(xí)班的主體——孩子,究竟對補(bǔ)習(xí)班的接受程度如何,報補(bǔ)習(xí)班要注意些什么?
昆明某中學(xué)教研主任劉熙與呈青教育中小學(xué)部主任徐魏明為各位家長支招。