很多國(guó)內(nèi)的學(xué)生和家長(zhǎng)[由于對(duì)美國(guó)了解不夠，僅僅通過(guò)在美國(guó)的親朋好友介紹，這是非常不科學(xué)的方法，因?yàn)樗麄兛赡軆H僅了解自己居住地周圍的一些情況，這樣就會(huì)容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。

　　校園歷史文是重要的評(píng)判重要的指標(biāo)之一，美國(guó)的中學(xué)教育市場(chǎng)化程度很高，開(kāi)不下去的私立學(xué)校只能關(guān)門，能夠存活超過(guò)百年的學(xué)校一定是名牌了。適者生存是美國(guó)人價(jià)值觀中的非常重要的一部分。

　　規(guī)模大不一定就是好的，多數(shù)名牌中學(xué)和國(guó)內(nèi)的重點(diǎn)中學(xué)一樣，實(shí)行精英教育，嚴(yán)格的入門篩選，錄取的一定都是特別優(yōu)秀的學(xué)生，那么規(guī)模可能就會(huì)并不是很大。所以判斷學(xué)校規(guī)模大小的參考意義在于判斷其教學(xué)力量是否具備最基本的規(guī)模。

　　美國(guó)私立中學(xué)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要通過(guò)捐贈(zèng)和學(xué)費(fèi)兩方面而來(lái)。捐贈(zèng)的主要來(lái)源一般是教會(huì)、慈善機(jī)構(gòu)、學(xué)生家長(zhǎng)、校友。一個(gè)歷史悠久的，有很多成功學(xué)生校友，有大量來(lái)自上層社會(huì)家庭的學(xué)生的學(xué)校往往資金非常充足，反過(guò)來(lái)也是一個(gè)判斷學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)影響力的標(biāo)準(zhǔn)。有些學(xué)校會(huì)提出募捐的要求讓國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)覺(jué)得很奇怪，但是這是美國(guó)學(xué)校的一種生存方式。家長(zhǎng)不用不好意思拒絕，因?yàn)檫@只是一個(gè)非常正常的邀請(qǐng)，拒絕也絕不會(huì)導(dǎo)致學(xué)校遷怒到孩子。

　　特別值得一提的一個(gè)指標(biāo)是學(xué)校的校友中是否有非常重要和出名的大人物，例如總統(tǒng)、五百?gòu)?qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、明星等。事實(shí)上在學(xué)生未來(lái)升學(xué)和發(fā)展中，該因素比學(xué)習(xí)成績(jī)更能幫助學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生。反過(guò)來(lái)學(xué)校當(dāng)然也希望能招收一些也許能給學(xué)校帶來(lái)社會(huì)正面影響力的學(xué)生，最后利用明星效應(yīng)擴(kuò)大學(xué)校知名度和美譽(yù)度。所以說(shuō)，如果您本人或者你的子女具備成為國(guó)際名人的潛力，那么恭喜你，就算你孩子的成績(jī)不好也可能被名牌學(xué)校所選擇錄取，這樣的例子是非常常見(jiàn)的。

　　美國(guó)是個(gè)移民[微博]國(guó)家，學(xué)生比例往往指的是種族的比例。各種族各族群的學(xué)生均可在學(xué)校中找到。在一個(gè)班級(jí)中，中國(guó)學(xué)生的數(shù)量不宜超過(guò)總?cè)藬?shù)的15%。超過(guò)這個(gè)比例對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和跨文化交流非常不利。如果達(dá)不到這個(gè)條件，最低限度可接受的比例是1:20。

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