教育部就研究生教育“十三五”規(guī)劃談9個問題
2. “十三五”期間，學(xué)位與研究生教育發(fā)展的總體思路和主要任務(wù)是什么?
答：全面貫徹落實黨的十八大及系列全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，落實國家“十三五”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要任務(wù)，立足把握研究生教育國內(nèi)國際發(fā)展形勢變化的深刻內(nèi)涵，提出以下思路：一是把服務(wù)需求、提高質(zhì)量作為發(fā)展主線。面向國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，面向國際科技前沿，面向教育現(xiàn)代化，全面提高研究生教育的結(jié)構(gòu)適應(yīng)性、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新水平和服務(wù)社會能力，切實將培養(yǎng)單位的發(fā)展重點引導(dǎo)到提高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展上來。二是把寓教于研、激勵創(chuàng)新作為根本要求。遵循研究生教育規(guī)律，把促進研究生成才成長作為出發(fā)點和落腳點，提倡開放合作和個性化培養(yǎng)，科教協(xié)同、產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才。三是把分類改革、機制創(chuàng)新作為主要驅(qū)動。根據(jù)不同層次、不同類型研究生培養(yǎng)要求，實行分類管理和指導(dǎo)，增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，拓寬發(fā)展空間。建立研究生教育主動適應(yīng)社會需求的自主調(diào)節(jié)機制、以質(zhì)量為導(dǎo)向的評價機制和以績效為導(dǎo)向的資源配置機制。推進管辦評分離，促進政府、培養(yǎng)單位與社會之間良性互動。推動建立現(xiàn)代大學(xué)制度，形成主動創(chuàng)新、特色發(fā)展的辦學(xué)機制。
圍繞提出的目標(biāo)，根據(jù)確定的發(fā)展思路，提出六項總體任務(wù)。一是主動適應(yīng)需求，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu);二是改革培養(yǎng)模式，有效提升創(chuàng)新和實踐能力;三是健全質(zhì)量評價，完善監(jiān)督保障體系;四是擴大國際合作，提升國際影響力;五是統(tǒng)籌推進“雙一流”建設(shè)，提升研究生教育整體實力;六是拓展育人途徑，推動培養(yǎng)單位體制機制創(chuàng)新。
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