Apple和爸爸的溫馨時刻
專家建議
聚焦兒童成長問題,專家支招詮釋教育技巧
關(guān)于引導(dǎo)北鼻如何走出這個沉重話題,上海市烏南幼兒園園長、上海特級教師龔敏認(rèn)為有兩種方式可供選擇。
方式一:用孩子所能理解的角度,給予合理的解釋。
先對孩子的提問作出肯定和鼓勵,然后詢問孩子的看法。這里要了解,我們的詢問不一定要得到孩子的答案,只是需要孩子有個自己思考和明白的過程。然后站到孩子所能理解的角度,給予孩子合理的解釋。
方式二:從沉重的變老話題轉(zhuǎn)換到父母親情,給孩子成長安全感。
專家對節(jié)目組小彤安慰Apple的做法表示了贊同。在知道了Apple的困惑后,于小彤哥哥一直陪在Apple的身邊,在 Apple的床邊告訴他,每一個爸爸媽媽都會在我們成長的時候老去,要好好珍惜和爸爸媽媽在一起的時間,好好地愛爸爸媽媽,長大以后努力工作,好好的孝順自己的爸爸媽媽,Apple在這樣的安撫中漸漸的走出了悲傷。
節(jié)目中小哥哥們的一系列成長教育,給了網(wǎng)友們很多實踐干貨,讓寓教于樂不僅僅是限于口頭,而是在行動上來體現(xiàn),知識點的教學(xué)普及讓平面化的教學(xué)更具有互動性。從單一的教學(xué)變成立體化教育。讓北鼻在日常生活中規(guī)劃自己的言行舉止,用“陪伴成長”引導(dǎo)北鼻們解決成長中遇到的困難,讓北鼻和哥哥們在“陪伴成長”中感悟人生的真諦。
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