“青春”某年9月來廈大就讀考古學專業(yè)研究生，10月便遭到導師吳春明莫名其妙的批評和奚落。

　　但很快，導師對她展現(xiàn)出“溫柔”的一面：到了夏天，每次見穿著短袖的“青春”，吳春明都會從上到下打量一番，評點其衣著外貌。吳很喜歡用QQ軟件與學生聊天，其QQ的ID意為“囂張的閩粵”，代表其在東南考古界的地位。他的QQ隨時在線，“青春”說：“如果他瞄準了某位女生，就會對她一個人‘隱身可見’而其他人找不到他。這時候，女生就會覺得自己很受老師重視，跟老師關(guān)系很好。”

　　在辦公室時，吳春明開始對“青春”動手動腳，甚至從辦公室抽屜里拿出安全套，“希望我和他在辦公室發(fā)生性關(guān)系”。“青春”跑開了，此后，吳春明開始言語露骨地糾纏，裝可憐，步步緊逼。

　　“青春”說，她從來沒覺得吳春明真正喜歡自己，“我退一步他進一步……整個事情就像溫水煮青蛙一樣發(fā)生了”。第一次開房之后，“青春”很快發(fā)現(xiàn)吳春明和很多女生、女學者都有曖昧關(guān)系。身邊有沒有女生陷進去，“青春”一眼就能看得出來。

　　“汀洋”告訴《南都周刊》，吳春明的女學生基本上分為三類：一類人是和吳春明有性關(guān)系，交易性質(zhì)的那種，她們已經(jīng)獲得了吳春明承諾的利益，站在吳的一邊。“還有一部分人就是像我們這樣的，遭到吳春明性騷擾，或者性侵，反抗的”。另外一部分是保持沉默的，和吳春明沒有任何關(guān)系，就是他口中所說的，“最普通的學生”。

　　除了碩士博士，吳春明還會染指到本科生，“因為她們想要保研，保研是個很大的利益誘惑。”“汀洋”說。

　　“汀洋”也曾當面質(zhì)問吳春明：“你和這么多女生有性關(guān)系，你不覺得尷尬嗎?”吳春明很坦然：“我跟那些女生，都是你情我愿的，各取所需，沒什么大不了的。”

　　導師的權(quán)力

　　“某種意義上，吳春明這類的高校教師構(gòu)筑了學術(shù)領(lǐng)域的潛規(guī)則。所有機會的給予，都需要學生給予性的報酬——雖然騷擾者很善于給這個價格標簽描上浪漫的色彩。”一直關(guān)注女性性騷擾問題的“新媒體女性”(一個性別平等倡導機構(gòu))召集人李思磐說。

　　廈大把吳春明和“青春”認定為不正當性關(guān)系，對“路西法”才認定為性騷擾，這讓李思磐感到憤怒。“如果以是否服從作為性騷擾的標準，那么性騷擾的責任就被巧妙地轉(zhuǎn)移到了受害者這一邊。這會非常突出地加劇被害人的噤聲效應(yīng)，也污名了被害人。”

　　在她看來，兩人只是結(jié)果不同：一個在孤立無援的情況下與吳發(fā)生了性關(guān)系，一個艱難地抵抗而得以幸免。但過程都是吳春明利用導師和學科帶頭人的公職身份，采取類似手段對女生進行控制、接近和性騷擾。“學生有多少資源可以抵抗教授們，尤其是吳春明這樣學霸級教授、‘學術(shù)男神’的騷擾呢?”

　　以中國的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，博士生導師只有14.6%是女性，碩士生導師也剛過3成。多數(shù)學術(shù)資源基本掌握在男性學者手中。在天津師范大學副教授，性別社會學學者王向賢看來，發(fā)生在高校中的性騷擾，與職場性騷擾有所不同。教師的權(quán)力與官商相比，可能不是那么大，但是在學術(shù)的場域中意義很突出。“在由211、985、學科基地、博士點、碩士點等評價機制構(gòu)成的學術(shù)權(quán)力塔中，學術(shù)資源高度不平等地分配著。與某個圈子領(lǐng)主的交情，可能會帶來很多利益。”

　　王向賢說，如果畢業(yè)后要進入學術(shù)圈子，與某圈子領(lǐng)主的依附關(guān)系，都會在進入高校、立項、發(fā)表論文、評職稱中發(fā)揮作用。“人文社會科學博士畢業(yè)后最好的出路之一是進入高校，學生對學科帶頭人的權(quán)威選擇屈從，這不是匪夷所思而是理性的。”

　　“青春”曾想終結(jié)這段關(guān)系，“我很想擺脫，但我還沒畢業(yè)，不想決絕地把關(guān)系搞糟，我擺脫不了。”在“青春”看來，自己后來因拒絕吳春明，幾乎沒機會繼續(xù)深造。

　　“汀洋”認為，因為拒絕吳春明的性騷擾，自己曾被派往偏遠工地，因為缺乏必要的勞動保護，她生病一個多月。“我覺得他在整我，就是換一種方式報復我”。博士入學7年，“汀洋”只拿到了結(jié)業(yè)證書。