廈門鄉(xiāng)村教學實踐入選教育部重點課題 課題為期三年
教育部重點課題《基于“心本育人”模式的鄉(xiāng)村學校改進行動研究》近日在廈開題，將通過為期三年的研究實踐，探索以“心本育人”模式助力城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的更多可能。
這是2018年以來同安區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的第二個教育部重點課題。課題主持人、同安區(qū)祥平中心小學校長邵永紅自2006年就開始了“心本育人”的教學實踐，即通過發(fā)揮心理健康教育的德育功能，把心理學知識原理融入課堂、融入課程，并實施多元心理評價，促進學生的全面發(fā)展。此次課題旨在進一步拓展心本育人理論的應(yīng)用范圍，豐富鄉(xiāng)村學校改進的理論研究與實踐路徑。
來自福建省教育科學研究所、廈門大學高等教育發(fā)展研究中心、廈門市教育科學研究院、福建開放大學等機構(gòu)及高校的專家充分肯定了課題的研究前景及現(xiàn)實意義。同安區(qū)教育局表示，希望通過這一課題，打造出“心本育人”模式下鄉(xiāng)村學校高質(zhì)量發(fā)展的新樣本。（廈門日報記者 盧漳華）
原標題：廈門鄉(xiāng)村教學實踐入選教育部重點課題 課題為期三年
責任編輯：方迪
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