在北渠的放生中，出現(xiàn)生性?xún)疵偷暮隰~(yú)，會(huì)威脅其他水中生物。

【關(guān)鍵詞】 公園管理咋提升？

申請(qǐng)國(guó)家級(jí)濕地公園 引進(jìn)物種也要保護(hù)好

★問(wèn)題：

　　西湖公園雖然占地面積達(dá)1000多畝，但實(shí)際環(huán)湖區(qū)域可供市民休閑的面積僅180畝，其余都是湖面。目前環(huán)湖道路長(zhǎng)不到4公里，若加上園區(qū)一些支路，總長(zhǎng)度不過(guò)8公里多。在這種情況下，打算放生的市民有時(shí)候會(huì)開(kāi)著車(chē)子進(jìn)園，占用環(huán)湖道路，長(zhǎng)此以往，對(duì)園區(qū)的景觀、路面等會(huì)造成影響。

★對(duì)策：

　　“首先市民應(yīng)該意識(shí)到西湖是屬于大家的。”市人大常委南安民建主委黃碧山認(rèn)為，西湖是公共場(chǎng)所，是市民休閑鍛煉的場(chǎng)地，不應(yīng)該由于個(gè)人因素而破壞了園區(qū)的景觀。

　　關(guān)于公園建設(shè)管理方面，市濕地協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李裕紅則提出可以在一些湖面區(qū)域多種植水生植物，對(duì)一些駁岸加強(qiáng)管理，“現(xiàn)在公園區(qū)域內(nèi)的陸上規(guī)劃建設(shè)得很不錯(cuò)，水下生態(tài)的維護(hù)還可以再提升。”她認(rèn)為，經(jīng)過(guò)這些年的建管，西湖公園可在適當(dāng)時(shí)候，申請(qǐng)國(guó)家級(jí)濕地公園，“一旦拿下這塊牌子，不僅公園管理有幫助，在資金方面也可得到各級(jí)扶持。”

　　“現(xiàn)在西湖的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好，整體環(huán)境的變化特別大。”常年到西湖拍攝鳥(niǎo)類(lèi)的攝影愛(ài)好者莊招建對(duì)西湖一路走來(lái)的成長(zhǎng)頗有感悟，他多次呼吁市民不要亂扔垃圾，要做好正面的宣傳。老莊說(shuō)，一些駁岸以欄桿砌成之后，失去了原生態(tài)，吸引不了鳥(niǎo)類(lèi)。整個(gè)園區(qū)的管理要綜合考慮，不論動(dòng)物還是植物，“引進(jìn)來(lái)的同時(shí)也要做到保護(hù)好”。

【關(guān)鍵詞】 生態(tài)意識(shí)咋培養(yǎng)？

讓宣傳牌“duang”起來(lái) 科普警示兩不誤

★問(wèn)題：

　　由于放生缺乏科學(xué)性和規(guī)范化，放生湖里的魚(yú)類(lèi)，存活率極低，“基本是頭一天放下去，第二天就會(huì)浮出水面，出現(xiàn)大面積死魚(yú)。”不少市民還以為是西湖水質(zhì)問(wèn)題，來(lái)投訴。管理處只能不間斷派人巡查，一發(fā)現(xiàn)湖面有死魚(yú)，立即打撈，這些打撈出來(lái)的死魚(yú)，還不能隨便倒，為預(yù)防傳染病要集中進(jìn)行填埋處理。

★對(duì)策：

　　“帶著孩子出門(mén)玩，孩子曾經(jīng)看到被游客私自放生的外來(lái)巴西龜撕咬本地烏龜，我不懂該怎么向孩子解釋這個(gè)現(xiàn)象。”熱心市民王麗婷提出，條件允許，應(yīng)該要在湖區(qū)設(shè)置一些宣傳警示牌，或加入科普知識(shí)，告訴游人放生須知。

　　李裕紅對(duì)此表示贊同。她說(shuō)，做一些關(guān)于科學(xué)放生的科普知識(shí)，可以讓社會(huì)上更多人了解放生的意義，“水生環(huán)境和人的生存空間一樣，也是有限的，如果放養(yǎng)的密度太大，既會(huì)影響本地物種的生存，被放生的生物也無(wú)法健康存活。”李裕紅建議，西湖公園管理處可以在一些入口、沿岸的顯眼之地，設(shè)置若干宣傳牌子。

　　市人大常委南安民建主委黃碧山認(rèn)為，設(shè)立提示牌還應(yīng)該結(jié)合各自園區(qū)旅游風(fēng)格、環(huán)境布置等實(shí)際情況，內(nèi)容拓寬，涵蓋“不踐踏草地”、“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境”等提醒語(yǔ)。時(shí)刻提醒居民和過(guò)往行人，能尊德守禮、養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更好的小細(xì)節(jié)體現(xiàn)大文明。