挑柴火推石磨 零距離體驗(yàn)耕讀文化

體驗(yàn)一回農(nóng)耕，小記者深感糧食來(lái)之不易

　　“我看到了許多城市里沒(méi)有看到的東西，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞，農(nóng)活很辛苦，糧食來(lái)之不易”

　　“老師，什么時(shí)候去參觀農(nóng)耕文化走廊？”“聽(tīng)說(shuō)還有茶葉生產(chǎn)工具區(qū)，我想去瞧瞧！”……前天中午一吃完飯，小記者們按捺不住，直喊著要去農(nóng)耕文化園里體驗(yàn)一把“農(nóng)家樂(lè)”。

　　農(nóng)耕文化園最有特色的是農(nóng)耕文化體驗(yàn)館，小記者們被各式老舊手工農(nóng)具吸引，像猜謎似的猜一樣樣農(nóng)具的用途。圓圓的石盤，中間有一個(gè)圓孔，石盤上有移動(dòng)式木推手的是石磨。三四位小記者嘗試用手推木推手，石磨緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，沒(méi)幾圈就推不動(dòng)了。一旁陳金美老師細(xì)心提醒：“不能用蠻力、要用巧力”。

　　體驗(yàn)完磨盤，另一個(gè)奇怪的玩意把大家吸引去了。這個(gè)玩意有一個(gè)木架當(dāng)扶手，腳下一個(gè)石臺(tái)，中間凹陷處安了一個(gè)類似蹺蹺板的石條?！斑@是沒(méi)有機(jī)器時(shí)代，農(nóng)村用來(lái)舂米的手工農(nóng)具”，陳金美老師揭曉答案。小記者林思晗興致勃勃地站在石臺(tái)中間，兩手扶著木架，一腳用力地將翹起的石條踩下去，只見(jiàn)石條慢慢抬起，帶動(dòng)木樁重砸下去。“要使大力才能踩下去，以前的人舂米真是太不容易了?！?/P>

　　另一邊，小記者黃逸飛對(duì)一個(gè)裝滿兩擔(dān)木柴的扁擔(dān)起了好奇，試圖把柴火挑起來(lái)，用力一抬肩，兩擔(dān)木柴晃了晃，仍然堅(jiān)守陣地。小記者林鎣妍、曾岳鎣也來(lái)試挑了一回。一個(gè)人挑，沒(méi)挑起來(lái)，最后兩人合力，一個(gè)用左肩、一個(gè)用右肩，柴火終于晃悠悠地挑起來(lái)了。

　　看到小記者們挑柴的吃力勁，陳金美老師忍俊不禁，“孩子們，你們太幸福了，連扁擔(dān)都沒(méi)用過(guò)，竹子較為光滑的那面是直接跟肩膀接觸的，你們拿反了，挑起來(lái)會(huì)痛?！?/P>

　　兩個(gè)半小時(shí)的體驗(yàn)活動(dòng)令人意猶未盡，海都小記者林東妮說(shuō)：“我看到了許多城市里沒(méi)有的東西，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，更讓我深切地感受到干農(nóng)活很辛苦，糧食來(lái)之不易的，還有耕讀文化博大精深!”

心底藏著作家夢(mèng) 與校園小作家侃寫作

海都小記者與小作家邵韻兮（前排左三）在一起，進(jìn)行了一次有趣的寫作經(jīng)驗(yàn)分享

　　寫一本小說(shuō)這個(gè)想法存在很多同學(xué)心里，但最后真正實(shí)現(xiàn)想法的寥寥無(wú)幾。

　　昨日上午9時(shí)，今年中考語(yǔ)文單科狀元、知名校園小作家邵韻兮來(lái)到海都報(bào)與15名新聞夏令營(yíng)小記者互動(dòng)。小記者陳奕涵一見(jiàn)面就夸“你寫過(guò)的兩本小說(shuō)《島·笛·鏢》和《一瞬之光》我都讀過(guò)，很精彩，里面的人物我都很喜歡?！?/P>

　　翻看著《島·笛·鏢》，小記者黃逸泰一臉羨慕。他說(shuō)，一直以來(lái)都想寫一本關(guān)于冒險(xiǎn)的小說(shuō)，但遲遲未動(dòng)筆。聽(tīng)黃逸泰說(shuō)完，邵韻兮當(dāng)場(chǎng)鼓勵(lì)他要趕緊付諸行動(dòng)?！皩懸槐拘≌f(shuō)這個(gè)想法存在很多同學(xué)心里，但最后真正實(shí)現(xiàn)想法的寥寥無(wú)幾。我第一本小說(shuō)是四年級(jí)的暑假開(kāi)始動(dòng)筆的，剛好跟你的年齡一樣，希望以后也能看到你的大作。”

　　海都小記者吳婧怡也說(shuō)自己很想寫本小說(shuō)，是關(guān)于一個(gè)不存在的虛構(gòu)世界，不過(guò)在寫了滿滿的8頁(yè)word文檔之后，就放棄了，這成了她一直的遺憾，“腦袋里不斷推翻自己以前的想法，覺(jué)得好幼稚，該如何克服這個(gè)障礙呢？”“我每寫完幾個(gè)章節(jié)，再返回去看之前的章節(jié)，也經(jīng)常覺(jué)得自己很幼稚啊，這本身就是我們這個(gè)年齡該有的特點(diǎn)。貴在堅(jiān)持吧，我覺(jué)得給自己定目標(biāo)很重要?！?/P>

　　“語(yǔ)文老師曾教我們一個(gè)方法，文章開(kāi)頭用排比句，請(qǐng)問(wèn)你是如此嗎？”小記者莊岳鎣覺(jué)得作文是自己的弱項(xiàng)，“逮”著機(jī)會(huì)問(wèn)不停。邵韻兮不大認(rèn)同，她說(shuō)中規(guī)中矩的開(kāi)頭，很難吸引人眼球，除非文采很不錯(cuò)，排比用得恰到好處。

　　“文章的開(kāi)頭，最好還是以描寫場(chǎng)景入手吧，”邵韻兮說(shuō)，舉個(gè)例子，她看過(guò)一篇中考滿分作文，是寫爺爺過(guò)世的，當(dāng)時(shí)小作者開(kāi)頭就短短一句話：“夜深了，此時(shí)靈堂內(nèi)靜悄悄的?！币痪湓捔ⅠR擊中閱卷老師心靈，想不得高分都難。此外，邵韻兮還告訴小記者們，很多時(shí)候語(yǔ)言是蒼白的，可是細(xì)節(jié)描寫，會(huì)讓文章生動(dòng)起來(lái)。她舉了兩個(gè)例子：“像寫母愛(ài)的，我一般不喜歡跟其他同學(xué)一樣，直接用語(yǔ)言歌功頌德，而是舉例，媽媽騎著電動(dòng)車載我，大太陽(yáng)底下，她將遮陽(yáng)衣披在我身上；還有屁股大大的媽媽，將電動(dòng)車的大部分位置留給我，就這兩個(gè)小動(dòng)作，側(cè)面突出母愛(ài)的偉大?！?/P>