留學(xué)熱“鍍金”還是“煉金”？

泉州市不少留學(xué)人員歸國(guó)創(chuàng)業(yè)，舉辦聯(lián)誼會(huì)為本地留學(xué)歸國(guó)的青年們搭建聯(lián)絡(luò)平臺(tái)。（留聯(lián)供圖）

到葡萄牙留學(xué)讓呂士群就業(yè)路上多了選擇（呂士群供圖）

　　泉州每年外出留學(xué)的學(xué)生約有4000人，在這股悄然興起的留學(xué)熱潮中，家長(zhǎng)們、孩子們的動(dòng)機(jī)和心態(tài)如何？昨日，記者采訪(fǎng)了一些學(xué)生和家長(zhǎng)，試圖了解這些各自相似卻不盡相同的“出國(guó)夢(mèng)”。

初衷一

被國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源吸引

　　目前在中心市區(qū)一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的汪萍萍2009年參加高考，后被集美大學(xué)錄取?！霸趪?guó)內(nèi)讀本科要用4年的時(shí)間，而國(guó)外很多學(xué)校修完學(xué)分就能提前畢業(yè)?！蓖羝计几嬖V記者，她被國(guó)外靈活的大學(xué)教育機(jī)制以及教育環(huán)境吸引，加上自己對(duì)于出國(guó)留學(xué)有明確規(guī)劃，高考后她堅(jiān)定地選擇了放棄國(guó)內(nèi)高校，申請(qǐng)赴國(guó)外讀本科?！澳壳昂芏嘁痪€(xiàn)城市，如北京、上海，高中出國(guó)留學(xué)已經(jīng)不再是一些‘差生’的選擇了。越來(lái)越多家庭經(jīng)濟(jì)好、成績(jī)也很優(yōu)秀的學(xué)生，會(huì)更加主動(dòng)尋求申請(qǐng)國(guó)外名校就讀的機(jī)會(huì)?！毙潞降缹W(xué)校副校長(zhǎng)林仁其說(shuō)。

　　葉楷燁2012年從泉州五中畢業(yè)后，去了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，如今通過(guò)國(guó)際合作雙校園項(xiàng)目，即將前往德國(guó)萊比錫大學(xué)留學(xué)。他認(rèn)為國(guó)外有更適合自己的自然環(huán)境與人文環(huán)境，“我很喜歡國(guó)外的教育方式，所以選擇德國(guó)，父母也非常支持我的決定。”

　　2008年從晉江養(yǎng)正中學(xué)畢業(yè)的謝俊欽在國(guó)內(nèi)念完地產(chǎn)估價(jià)及市場(chǎng)策劃專(zhuān)業(yè)后，又去美國(guó)念了工商管理專(zhuān)業(yè)，這段求學(xué)經(jīng)歷讓他深有感觸：“國(guó)內(nèi)外教育體系不同，國(guó)外會(huì)有很多專(zhuān)業(yè)場(chǎng)景模擬，更適合個(gè)性化的發(fā)揮?！?/P>

初衷二

拿洋文憑“鍍金”好就業(yè)

　　“就留學(xué)目的而言，一部分學(xué)生是看中國(guó)外大學(xué)畢業(yè)文憑的‘含金量’，一部分則是選擇‘鍍金’之后以‘留學(xué)生’身份回國(guó)就業(yè)?！比菔兄兄墙逃稍?xún)有限公司總經(jīng)理駱雪芳坦言，一些家庭也存在孩子上初中時(shí)就計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的，通常這些家里經(jīng)濟(jì)情況較好，很早就為孩子提供了多一種選擇，“高考成績(jī)能上國(guó)內(nèi)本一線(xiàn)以上的學(xué)生，大都選擇留在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)。一些高考成績(jī)?cè)诒径€(xiàn)徘徊的學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)為其考慮送到國(guó)外更好的學(xué)校就讀?！?/P>

　　市民吳先生決定今年送孩子去澳大利亞深造，他告訴記者，孩子成績(jī)不理想，“送他出國(guó)就是希望能拿洋文憑換好工作。”

初衷三

為“小語(yǔ)種”增加就業(yè)機(jī)會(huì)

　　“一開(kāi)始就是想到外面的世界看看。”談及留學(xué)原因，泉州小伙呂士群坦言，“對(duì)國(guó)外的生活比較好奇，而且對(duì)于葡萄牙語(yǔ)也很有興趣?！彼?008年高中畢業(yè)后到澳門(mén)理工學(xué)院就讀，出于對(duì)葡萄牙語(yǔ)的熱愛(ài)，他選擇了這門(mén)語(yǔ)言作為專(zhuān)業(yè)。大二時(shí)，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校與葡萄牙高校有合作辦學(xué)項(xiàng)目時(shí)，呂士群毫不猶豫地提出到葡萄牙的留學(xué)申請(qǐng)。

　　“留學(xué)規(guī)劃其實(shí)與自己的職業(yè)規(guī)劃是同步的?！彼嬖V記者，在葡萄牙留學(xué)兩年后，他選擇了回國(guó)工作，在深圳做一名葡語(yǔ)翻譯?！俺鰢?guó)讀了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，回國(guó)做自己喜歡的工作?！彼X(jué)得很開(kāi)心，直到后來(lái)認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的女朋友，才選擇回家鄉(xiāng)事業(yè)單位工作。

　　晉江永和女孩許燕如2012年從北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日文系畢業(yè)后，獲得了日本文部省國(guó)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金，赴日本名城大學(xué)經(jīng)營(yíng)學(xué)研究課讀研。其實(shí)在2010年4月至2011年3月，她就曾作為交換生到日本交流學(xué)習(xí)，讓她的日語(yǔ)得到飛速進(jìn)步?！暗健≌Z(yǔ)種’的原始語(yǔ)言環(huán)境里生活，能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，對(duì)找工作也有幫助?！?/P>

初衷四

為家族企業(yè)培養(yǎng)接班人

　　25歲的莊南星是晉江青陽(yáng)人，2005年在晉江季延中學(xué)念完高一上學(xué)期后，他就被家人送去澳大利亞。一方面，莊南星的姑媽在澳大利亞生活，其家人去過(guò)澳洲，認(rèn)為那里的生活環(huán)境和教育環(huán)境都比國(guó)內(nèi)好，另一方面，希望孩子海外學(xué)成歸來(lái)接手家族企業(yè)協(xié)助管理。莊南星在澳洲南悉尼高中完成學(xué)業(yè)，然后去新南威爾士大學(xué)讀商科。2011年，他回國(guó)在家族企業(yè)上班，后獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。

　　莊南星是晉江留學(xué)人員暨歸國(guó)創(chuàng)業(yè)人員聯(lián)誼會(huì)成員，他告訴記者，該聯(lián)誼會(huì)共有300多名成員，當(dāng)中百分之七八十都是歸國(guó)繼承家族企業(yè)的青年，“晉江許多出國(guó)留學(xué)的孩子都是來(lái)自有家族企業(yè)背景的家庭，家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)基本都是‘為企業(yè)培養(yǎng)員工和繼承人’。”

　　“管理、商科專(zhuān)業(yè)最多，是泉州低齡留學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)的一個(gè)最顯著特點(diǎn)?！比菪峦ń逃魧W(xué)中介機(jī)構(gòu)的咨詢(xún)顧問(wèn)高女士說(shuō)，泉州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，很多企業(yè)主都希望讓孩子出國(guó)接受更好的教育，歸國(guó)提高家族企業(yè)管理水平。

　　除了上述的這些原因，還有不少白領(lǐng)階層的家長(zhǎng)，希望讓孩子通過(guò)留學(xué)取得綠卡移民國(guó)外。雖然出國(guó)留學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生提供一種國(guó)際化視野和多元處理事務(wù)的能力，但留學(xué)路上也有不少荊棘、陷阱，如誤入“野雞大學(xué)”、適應(yīng)不了語(yǔ)言環(huán)境、寂寞產(chǎn)生戀愛(ài)高峰、缺乏親友陪伴變得孤僻等等。（記者 許雅玲 實(shí)習(xí)生 林書(shū)修）