洛江區(qū)第六屆人民代表大會第五次會議期間部分人大代表走進區(qū)融媒體中心設(shè)置的“兩會訪談室”談想法、提建議、獻良策共謀洛江高質(zhì)量發(fā)展政協(xié)洛江區(qū)第六屆委員會

　　泉州市公安局交警支隊洛江大隊大隊長孫其斌

　　記者：孫代表，您好！道路交通安全管理一直是政府部門關(guān)注的重點領(lǐng)域，近年來，洛江持續(xù)推動道路交通安全治理模式向事前預(yù)防轉(zhuǎn)型，請您給具體介紹一下。

　　孫其斌代表：

　　我認為推動交通治理模式從“被動應(yīng)對”向“事前預(yù)防”轉(zhuǎn)型是關(guān)鍵。過去，我們農(nóng)村群眾總覺得交管業(yè)務(wù)“辦事遠”，對交通規(guī)則不以為意。近年來，我們交警部門大力實施主動、預(yù)防警務(wù)，把這些“痛點”變成了“亮點”，在遠郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)4個道安服務(wù)站，把上牌換證等十余項業(yè)務(wù)送到農(nóng)村群眾“家門口”，源頭防范風險；主動牽頭實現(xiàn)代駕全區(qū)覆蓋，壓降酒駕隱患；在全省率先搭建“道安云”平臺，智能研判數(shù)據(jù)，道安工作從“經(jīng)驗主義”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”；組建全省首支“小蜜蜂”女子宣傳隊，把交通、反詐知識溫情帶入千家萬戶。這些舉措讓我區(qū)交通事故指標全面下降，也讓我體會到安全治理要“沉下去”服務(wù)、“貼上去”引導，才能把工作做到群眾心坎里，夯實安全基礎(chǔ)。

　　記者：現(xiàn)代科技越來越多的運用到我們的生活中，交通管理也不例外。請您介紹一下我區(qū)是如何運用科技賦能一線警力，保障人民群眾的出行安全。

　　孫其斌代表：

　　當前，我區(qū)交通發(fā)展處于挑戰(zhàn)和機遇并存的關(guān)鍵歷史階段。一方面，隨著城鎮(zhèn)化、機動化的持續(xù)快速發(fā)展，交通安全管理壓力大，面臨嚴峻挑戰(zhàn)；另一方面，公眾在出行時對交通信息、通行體驗的關(guān)注和要求越來越高。為此我們將借助“數(shù)字洛江”建設(shè)的東風，大力推進智能交通發(fā)展，把握創(chuàng)建生態(tài)城市、綠色交通的最佳時機。將智慧交通管理系統(tǒng)與傳統(tǒng)交通管理手段有機結(jié)合，為公安交通管理部門準確、及時掌握道路信息情況提供了便捷和保障，同時打通公安交警與應(yīng)急、消防、衛(wèi)健等部門之間的信息通道，實現(xiàn)跨部門應(yīng)急交通保障的業(yè)務(wù)協(xié)同、數(shù)據(jù)互通、任務(wù)聯(lián)動。以此有效緩解交通矛盾，降低交通事故隱患，減少交通擁堵，不斷增強群眾幸福感、獲得感！

　　泉州勁工機械裝備股份有限公司董事長曾華山

　　記者：曾代表，您好！近年來，洛江一直錨定“智能制造”賽道深耕，2025年轄區(qū)高新技術(shù)企業(yè)總數(shù)增至128家。對于勁力機械這樣的企業(yè)，在推動轉(zhuǎn)型升級過程中，遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？

　　曾華山代表：

　　我們作為傳統(tǒng)的機械裝備企業(yè)，在“智能制造”轉(zhuǎn)型中面臨多重挑戰(zhàn)。首先技術(shù)上缺乏跨領(lǐng)域協(xié)同平臺。創(chuàng)新研發(fā)需要多方位的投入、回報周期長；且知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)該得到更有效保護；復合型技能人才稀缺，應(yīng)加強技能人才的培養(yǎng)以適配新需求；上下游供應(yīng)鏈數(shù)字化升級不同步，信息共享不暢，直接影響成本控制與轉(zhuǎn)型效率。市場上智能化解決方案層出不窮，但如何結(jié)合企業(yè)自身的生產(chǎn)特點、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和發(fā)展戰(zhàn)略，選擇最適合的技術(shù)路徑和合作伙伴，避免盲目投入和資源浪費，是我們在轉(zhuǎn)型過程中必須審慎思考的問題。這需要企業(yè)具備清晰的戰(zhàn)略規(guī)劃能力和對新技術(shù)的準確判斷力，同時也希望能有更多成功案例和專業(yè)指導供我們學習借鑒。

　　記者：這次政府工作報告中提到，2026年洛江將“鞏固壯大實體經(jīng)濟，推動重點產(chǎn)業(yè)鏈高質(zhì)量發(fā)展”，作為一名企業(yè)家人大代表，您在推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、優(yōu)化民營經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境和技能人才培養(yǎng)方面有什么意見建議？

　　曾華山代表：

　　我認為，應(yīng)該加大推動重點產(chǎn)業(yè)的強鏈補鏈的力度，構(gòu)建以供應(yīng)鏈服務(wù)中心為紐帶，推動上下游企業(yè)集聚配套，助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級；深化惠企政策落地，優(yōu)化政務(wù)服務(wù)與政企溝通，解決企業(yè)發(fā)展難題；推進校企“訂單式”培養(yǎng)，出臺人才配套與薪資補貼政策，健全技能評價體系，構(gòu)建 “引育留用” 良性循環(huán)，留住實用型人才。同時，還要鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，支持建立企業(yè)技術(shù)中心、研究中心等創(chuàng)新平臺，推動產(chǎn)學研深度融合，加速科技成果轉(zhuǎn)化，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。

　　洛江區(qū)羅溪鎮(zhèn)洪四村黨總支書、村主任黃水揚

　　記者：黃代表，您好！過去一年，洛江區(qū)聚力建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，深化“千村示范引領(lǐng)、萬村共富共美”工程，各村都煥發(fā)出新的活力。請您介紹下洪四村近年來有什么發(fā)展變化嗎？

　　黃水揚代表：

　　我們洪四村以黨建引領(lǐng)“1+1+S”治理模式，實現(xiàn)“顏值”“內(nèi)涵”雙提升。全村完成村口主干道“白改黑”、1.1公里生態(tài)河道建設(shè)，128畝櫻花園升級為網(wǎng)紅打卡地，配套觀光棧道與夜景燈光；村民拆除160多處沿溪禽舍，村部周邊立面改造后環(huán)境煥新，森林覆蓋率超90%，推窗見綠成常態(tài)。深耕“紅色+ 綠色+ 特色”發(fā)展路，紅色榮耀教育基地接待5萬余人次，帶動村民家門口就業(yè)；成立村級旅游公司，流轉(zhuǎn)荒地建成櫻花園、露營基地及田園風光帶，延伸旅游產(chǎn)業(yè)鏈，“洪巖三寶”“洪巖酸茶”等伴手禮廣受好評。民生福祉持續(xù)升級，“黨建+”鄰里中心、長者食堂投入使用，通過積分制引導村民參與治理，村民獲得感、幸福感顯著提升，該村先后獲評全國鄉(xiāng)村治理示范村、省級鄉(xiāng)村振興示范村等多項榮譽。

　　記者：“十五五”時期是鄉(xiāng)村全面振興的關(guān)鍵攻堅階段，對于如何推動村莊實現(xiàn)宜居宜業(yè)、和美發(fā)展，您作為一名村書記有什么思路和想法？

　　黃水揚代表：

　　結(jié)合洪四村發(fā)展實踐，推動鄉(xiāng)村全面振興有四點建議：一是強化黨建引領(lǐng)，推廣“黨組織+合作社+村民”模式，以積分制、議事會激活村民參與度，筑牢治理根基。二是深化產(chǎn)業(yè)融合，立足“一村一品”，推動洪四村“紅色+ 綠色”文旅從“打卡游”升級為研學深度游；建議政策向村級產(chǎn)業(yè)傾斜，簡化用地審批，支持村集體聯(lián)村整合資源，延伸研學、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，開發(fā)高附加值農(nóng)特產(chǎn)品，避免同質(zhì)化。三是補齊民生短板，加大偏遠村基建投入，推進道路提質(zhì)、數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，完善教育醫(yī)療、養(yǎng)老等公共服務(wù)。四是厚植鄉(xiāng)風文明，依托村史館等陣地開展民俗活動，健全村規(guī)民約治理陋習；同時“引才+留才”并舉，通過政策扶持與平臺搭建留住人才，為鄉(xiāng)村振興注入持久動力。

　　泉州就南中學黨支部書記、校長倪志民

　　記者：倪代表，您好！“十四五”期間，洛江區(qū)加快推動教育高質(zhì)量發(fā)展，區(qū)域教育實現(xiàn)從“基本均衡”到“優(yōu)質(zhì)均衡”、從“有學上”到“上好學”的跨越。對此，您有什么感受？

　　倪志民代表：

　　“十四五”期間，洛江區(qū)在推動教育高質(zhì)量發(fā)展方面取得的成就令人振奮。作為一名長期關(guān)注民生和教育事業(yè)的人大代表，我深切感受到區(qū)域教育從“基本均衡”邁向“優(yōu)質(zhì)均衡”，不僅是硬件設(shè)施的提升，更是教育理念、師資力量、教育質(zhì)量等全方位的提升。過去我們強調(diào)“有學上”，解決的是教育的普及問題；如今聚焦“上好學”，體現(xiàn)的是對教育公平與質(zhì)量更高層次的追求。洛江區(qū)通過優(yōu)化教育資源布局、加強教師隊伍建設(shè)、推進智慧教育、深化課程改革等一系列舉措，切實增強了人民群眾對教育的獲得感、幸福感和安全感。展望“十五五”，我相信洛江區(qū)將繼續(xù)以教育現(xiàn)代化為引領(lǐng)，打造更具包容性、創(chuàng)新性和可持續(xù)性的教育生態(tài)，真正辦好人民滿意的教育。

　　記者：您作為來自教育界的代表，又是一名中學的校長，應(yīng)該能聽到很多一線教師、學生家長最迫切、最真實的呼聲，您認為在推動教育高質(zhì)量發(fā)展、更好地培育學生成才方面，政府、學校、社會該如何發(fā)揮作用？

　　倪志民代表：

　　我認為，政府、學校和社會必須形成合力，各司其職、協(xié)同發(fā)力。政府要當好“領(lǐng)航者”和“保障者”，在政策層面，應(yīng)持續(xù)加大教育投入，特別是在師資配置、信息化建設(shè)、心理健康服務(wù)等方面向薄弱學校和農(nóng)村地區(qū)傾斜，真正實現(xiàn)資源均衡。學校要當好“主陣地”和“孵化器”，必須堅守立德樹人根本任務(wù)，不僅關(guān)注學生學業(yè)成績，更要注重學生核心素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、社會責任感和健全人格的培養(yǎng)。社會要當好“支持者”和“共建者”。企業(yè)、社區(qū)、公益組織等應(yīng)積極參與教育資源共建共享，媒體和公眾輿論也應(yīng)營造理性、包容的教育氛圍，減少焦慮傳導，尊重教育規(guī)律，關(guān)注學生成長。教育不是學校一家的事，而是全社會共同的責任。今后我將始終牢記代表使命，立足本職崗位，積極建言獻策，為洛江創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)貢獻自己的力量。