惠安一中學分實驗班和普通班 市教育局：嚴禁舉辦重點班
看法
多數(shù)家長反對 呼吁公平教育
對此，記者采訪了上述市區(qū)中學的相關(guān)負責人。“都是平行分班的，沒有所謂的重點班。”他表示，學校會根據(jù)學生的評估手冊、自薦表、平時綜合情況等材料，對學生進行綜合考評，再按照考評成績A、B、C三個等級分班。“以綜合評定為一定依據(jù)進行分班，原則上還是分散的、相對均衡的分班。”
對于按成績分班，有些家長持贊同的態(tài)度。兒子被分到實驗班的吳先生認為，不同孩子的接受能力和基礎(chǔ)不同，分班能使能力強的孩子消化更多知識，也有利于教師集中管理普通班的學生。
不過，多數(shù)家長持反對意見。兒子今年讀初三的蔡先生說，一些被分入普通班的孩子會產(chǎn)生自卑感。大家交一樣的學費，學校在教育資源的分配上就不該以實驗班優(yōu)先。在市區(qū)一所中心任教的高老師說，學生的學習機會應(yīng)該是平等的，分入普通班的學生自尊心可能會受到打擊，成績發(fā)生下降。
部門
義務(wù)教育階段 嚴禁設(shè)重點班
2012年，福建省教育廳、省物價局、省審計廳發(fā)布《福建省貫徹落實<治理義務(wù)教育階段擇校亂收費的八條措施>實施方案》的通知，禁止義務(wù)教育階段學校組織或變相組織任何形式的入學考試，各種學科競賽、特長評級不與學生錄取相掛鉤，嚴禁舉辦或變相舉辦重點校、重點班。
“只有經(jīng)過認定是為了課改，例如是為了教材實驗或者課題實驗的，才能舉辦重點班。”市教育局中教科工作人員稱，學?？隙ú荒茏约憾藴?，更不能按考試成績來給學生分班。（記者 陳靈 石偉琴 實習生 李秋蘭）
責任編輯：任少杰
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