泉州一中創(chuàng)新“體驗式德育” 弘揚優(yōu)良學風校風
如何提升德育工作效率，弘揚優(yōu)良學風校風？近年來，泉州一中積極探索改革，創(chuàng)設“梅石育人模式”——通過以心養(yǎng)德、以藝育德、以體促德、以勞潤德的課程實施為路徑，同步構(gòu)筑學生“艱苦奮斗 立志成才 報效祖國”的新時代“梅石精神”，激勵反哺智、體、美、勞的落地生效，培養(yǎng)時代新人。
泉州一中將“體驗式德育”融入文明校園測評細則里頭的思想道德建設項目中，著力研究利用現(xiàn)實情境和設計虛擬情境為載體，提升學生的接受效率，促進學生思想道德水平提升和良好文明習慣養(yǎng)成。
在設計詳細的“體驗式德育”項目方案后，學校組織初一、高一年段開展“體驗式德育”試點，編撰《泉州一中體驗式德育主題活動校本課程》。隨后，利用完善的研究成果，面向全校開展“體驗式德育”主題活動課程，全員覆蓋。
具體實踐中，學校簡化趣化項目，追求方式生動有趣，確保學生喜聞樂見。比如，賴仲凱老師在提升凝聚力的班會課《手拉手 一起走》中，設計“排人椅”游戲：外力輔助，一組學生憑借協(xié)作構(gòu)成穩(wěn)定的力學構(gòu)架，實現(xiàn)憑空而坐。游戲充滿趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生參與欲，觸發(fā)學生在體驗中對團結(jié)的情感共鳴，達到預設德育目標。
近年來，學校在德育工作上取出突出成效，國家一級期刊《教育家》特邀徐明杰校長作“梅石育人模式”的經(jīng)驗介紹，刊載主題文章。“體驗式德育”作為“梅石育人模式”中的創(chuàng)新亮點，受到廣泛關注。學校獲得“2018年福建省基礎教育教學成果獎”殊榮。（記者廖培煌 通訊員陳勝賢 劉翠玲）
原標題：泉州一中創(chuàng)新“體驗式德育” 弘揚優(yōu)良學風校風
責任編輯：凌芹莉
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