7年前，秦玥飛高中畢業(yè)時，以托福滿分的成績考入美國耶魯大學，享受全額獎學金，在重慶山城轟動一時。而今，獲得雙學士學位、以優(yōu)異成績畢業(yè)的他，沒有去跨國公司做都市白領，而是來到與家千里之隔的湖南衡山腳下的一個小山村，做了一名大學生村官，僅僅一年，無錢無背景的他，幫村民引進80萬元現金，建起了新敬老院等多個公共項目。村民親昵地稱他“耶魯哥”，還臨時動議，將不是候選人的他，選為縣人大代表。(1月22日《羊城晚報》)

　　村官“耶魯哥”，與此前媒體報道的“不在村”的大學生村官，真是天壤之別。而這些，與其對村官的認識，以及為這一選擇做出的積極規(guī)劃有關。

　　對于秦玥飛的選擇，有不少人表示十分不解。這種不理解是可以理解的，因為，在很多人看來，名校畢業(yè)生選擇去農村，是沒有多大出息的，而應該選擇掙大錢的工作，到投行、做證券，諸如此類；再就是，選擇村官，其實是一個“基層鍍金”的過程，以便于今后考研和考公務員。而恰恰是這種想法，使不少大學生村官自己和當地政府部門，都把村官當成“過渡”崗位，村官自己沒有明確的規(guī)劃，當地政府也沒有積極發(fā)揮村官作用的引進、培養(yǎng)、管理規(guī)劃。由于在村里無所可干，村官要么被上級部門“抓差”，要么把大量時間花到考研、考公務員的備考中。村官不在村、村民們對村官不滿意，也就在情理之中了。

　　而“耶魯哥”卻不同，他并沒有把當村官作為“基層鍍金”，想從中謀求升學、考公務員等現實好處，根據他的“名校出身”，并不需要這樣的“鍍金”，而是有著投入農村的主動規(guī)劃，這和很多美國名校的畢業(yè)生畢業(yè)之后選擇的第一份工作，就是社區(qū)公益服務一樣。據媒體報道，秦玥飛表示，大學生村官是個開放性的平臺，能夠讓他深入了解國家最基層的情況，了解農村公共醫(yī)療、農田水利的建設，以及人情世故。

　　這樣的擇業(yè)觀，擺脫了功利的面子就業(yè)，真正體現了作為社會精英的社會責任感。在美國，對精英的定義，就是“杰出的能力，社會責任感和平民情懷”。這值得我國大學和大學生反思，也值得我國大學生村官工程的組織者深思。要讓大學生村官在鄉(xiāng)村發(fā)揮作用，一方面，需要當地政府有積極性，做好使用村官的規(guī)劃，不能把其當成“應景工程”，另一方面，則需要大學生自主規(guī)劃，讓他們充分認識村官的價值，規(guī)劃自己的村官生活。后一方面的重要性并不低于前一方面的重要性，需要注意的是，與國外大學畢業(yè)生相比，我國內地的大學畢業(yè)生，普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃的意識和能力，導致在選擇職業(yè)以及規(guī)劃職業(yè)發(fā)展時，比較盲目，缺乏長遠的打算。這也影響了他們在村官工作崗位上發(fā)揮作用。

　　“耶魯哥”能在村里干得風生水起，與他有長遠的規(guī)劃有關，也正因為如此，他不像其他一些大學生村官，難以融入農村，被村民接受，而是采取村民可以接受的方式“成為村民的一分子”，比如，去村民家訪問，時常有人給他遞煙，他和村民們一起抽，秦玥飛說，“要走進他們，就要按他們的方式去習慣。”其實，與國內大學生相比，有名校光環(huán)的“耶魯哥”更難“接地氣”，得到當地老百姓的認可。媒體的報道還提供了一個細節(jié)，秦玥飛不愿意接受記者的采訪，他說自己每天要做的事情都排得滿滿的。接受采訪，會影響村民對他的看法，覺得他一個耶魯大學畢業(yè)的人來到這里工作，是別有企圖?？梢?，“耶魯哥”在這方面十分心細。

　　這值得所有準備做村官的大學生學習。當然，不是簡單地復制他的工作方式，而是充分思考自己為什么選擇村官，為村官生涯做出積極的規(guī)劃。這樣，才能不辜負村官的選擇。（作者 熊丙奇）