蔣偉寧任“教育部長”兩年半 昨因論文風波請辭
臺“教育部長”蔣偉寧因論文風波請辭，昨天記者會結(jié)束后，揮手為兩年半任期畫下句點。圖片來源：臺灣《聯(lián)合報》
華夏經(jīng)緯網(wǎng)7月15日訊：臺灣《聯(lián)合報》文章指出，蔣偉寧任臺“教育部長”近兩年半，歷經(jīng)十二年民眾基本教育排富、歷史課綱微調(diào)爭議，以及首年上路的十二年民眾基本教育免試、特招風風雨雨，都“撐”了下來；但一場學生論文審查造假事件，卻在不到100小時內(nèi)，便壓垮了他。與其說他誠信或是學術倫理有問題，倒不如說是危機處理這門課不及格。
文章表示，年輕學者的學術論文找大老共同掛名，在學界是極為普遍的現(xiàn)象，這也是很多位居當局要津的學者，日理萬機之余，每年還能發(fā)表許多論文的原因。
以蔣的事件而言，說穿了，應該就是學界大老論文掛名的積習所造成，徒子與徒孫發(fā)表的論文都會掛上“祖師爺”大名，祖師爺確實有可能不熟悉所有共同掛名的其他作者。
但問題是，絕大多數(shù)民眾并沒有發(fā)表論文的經(jīng)驗，不知道“論文造假”與“審查造假”是兩回事，論文審查委員與論文作者更是不同的一群人。
文章表示，蔣偉寧在一開始顯然輕忽事件，他沒辦法用庶民的語言解釋清楚，包括論文從投稿到被期刊接受的流程。當翌日所有的報紙下了“論文造假”的標題時，就注定了他得陷入苦戰(zhàn)。
短短四天內(nèi)，蔣偉寧三度出面，直到前天中午的第二場記者會，他卻像是對著學術倫理委員會委員解釋，忘了他面對的是社會大眾，才會落得“講不清楚”的質(zhì)疑。
文章最后指出，學術論文從投稿到被接受，當然是復雜過程，很難三言兩語解釋清楚。但愈是復雜的事件，就愈要設法用民眾聽得懂的語言讓社會理解，包括利用圖表或是懶人包，而非任令風波逐漸擴大。
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