日前，教育部宣布，中小學(xué)生教師資格考試與定期注冊(cè)制度擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。試點(diǎn)區(qū)內(nèi)，教師資格證須每五年注冊(cè)一次;同時(shí)，師范畢業(yè)生不再直接認(rèn)定教師資格。按照規(guī)劃，我國(guó)將力爭(zhēng)在2015年全面實(shí)施中小學(xué)教師資格全國(guó)統(tǒng)考和定期注冊(cè)制度。

　　目前，中小學(xué)教師資格考試改革和定期注冊(cè)試點(diǎn)工作，在浙江、湖北、河北、上海、山西、安徽等省(市)已展開(kāi)試點(diǎn)。按教育部所說(shuō)“力爭(zhēng)2015年全國(guó)推行”的節(jié)奏來(lái)看，我省推行教師資格定期注冊(cè)制度、師范生也要考證的時(shí)間，恐怕并不遙遠(yuǎn)。省教育廳和福州市教育局表示，一旦得到上級(jí)文件，這項(xiàng)新政就將付諸實(shí)施。

新政解讀教師資格“國(guó)考”堪比高考

　　根據(jù)教育部公布的《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》，教師資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考，由教育部考試中心統(tǒng)一制定考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫(kù)。教育部教師工作司有關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，整個(gè)考試“堪比高考”。

　　據(jù)了解，目前的教師資格考試僅考查教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，改革后的統(tǒng)考，將增設(shè)綜合素質(zhì)、學(xué)科教學(xué)能力的考查。此外，目前的考試以知識(shí)性考題為主，試點(diǎn)后則以實(shí)踐能力題為主。

　　按教育部要求，師范生畢業(yè)后，不再直接認(rèn)定教師資格，而是統(tǒng)一納入考試范圍，教師資格考試合格證明有效期為3年。

教師資格五年注冊(cè)一次

　　此外，根據(jù)教育部新頒布的《中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法》，中小學(xué)教師資格將不再實(shí)行終身制，而是每5年注冊(cè)一次，注冊(cè)條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù)。

　　據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，在前兩年的試點(diǎn)工作中，6個(gè)試點(diǎn)省市分別選取1到2個(gè)地級(jí)市開(kāi)展了定期注冊(cè)試點(diǎn)，18.9萬(wàn)教師申請(qǐng)首次注冊(cè)，通過(guò)率99.2%，不予注冊(cè)或暫緩注冊(cè)了一批不合格教師。

焦點(diǎn)探討失去“免考權(quán)”打擊師范生積極性?

　　以往，師范畢業(yè)生畢業(yè)的同時(shí)，就取得了一紙教師資格證;而新政實(shí)施后，師范畢業(yè)生將失去教師資格證的“免考權(quán)”，這讓不少師范畢業(yè)生一時(shí)感到難以接受。

　　福建師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生張同學(xué)說(shuō)，這意味著師范生和非師范專業(yè)的同學(xué)相比，沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，那大家還會(huì)去報(bào)師范專業(yè)嗎?

　　福建師大教育學(xué)院副院長(zhǎng)洪明認(rèn)為，中國(guó)實(shí)行了這么多年的師范院校制度，一直是教師培養(yǎng)制度和教師資格認(rèn)證制度合二為一，現(xiàn)在要分開(kāi)，對(duì)師范院校來(lái)說(shuō)，積極性受到一定的打擊。

　　洪明認(rèn)為，要鑒別一個(gè)人是不是能成為好老師，教育教學(xué)的技能是一方面，但他對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可、對(duì)事業(yè)的向往和熱忱，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，他愿不愿意當(dāng)老師、是不是愛(ài)孩子，恐怕比他的技能更重要，而這些，并不能通過(guò)考試來(lái)得以體現(xiàn)。

　　他建議，可以把教師資格認(rèn)證的內(nèi)容，滲透到培養(yǎng)環(huán)節(jié)，包括實(shí)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)、對(duì)職業(yè)的認(rèn)知等等。

定期注冊(cè)會(huì)不會(huì)加重老師負(fù)擔(dān)?

從終身制到五年一注冊(cè)，這樣的新政也讓很多一線老師感到擔(dān)心：重新注冊(cè)時(shí)，到底會(huì)怎么考核，自己能不能順利通過(guò)?如果通不過(guò)又會(huì)如何?

　　福州一名小學(xué)老師認(rèn)為，定期注冊(cè)可能“敲打”一些“老油條”老師，但對(duì)認(rèn)真敬業(yè)的老師來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，畢竟要額外花時(shí)間去準(zhǔn)備。

　　福州高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)蘇蕓認(rèn)為，從終身制到五年一注冊(cè)，會(huì)激勵(lì)老師努力追求上進(jìn)。不過(guò)，他認(rèn)為，定期注冊(cè)千萬(wàn)不能加重一線老師的負(fù)擔(dān)，否則，考核就失去了意義。同時(shí)，定期注冊(cè)也不應(yīng)成為評(píng)價(jià)老師的標(biāo)桿，比如通過(guò)百分制的形式，讓老師互相競(jìng)爭(zhēng)。他認(rèn)為，更人性化的做法是，重新注冊(cè)時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)定位為“合格”或“不合格”。