促進(jìn)福建學(xué)前教育發(fā)展、加大對(duì)中小學(xué)生的“減負(fù)”力度、關(guān)注民辦教育……今年兩會(huì)上，省政協(xié)委員圍繞教育改革提出了許多建議。

福建學(xué)前教育可借鑒“臺(tái)灣經(jīng)驗(yàn)”

　　省政協(xié)委員吳智強(qiáng)指出，近年來，福建省學(xué)前教育普及率不斷提升，幼兒園數(shù)量如雨后春筍般增長(zhǎng)，大大緩解了孩子“入園難”的問題。不過在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展中，福建學(xué)前教育的發(fā)展水平，仍然難以滿足市民要求孩子“入好園”的迫切需求。

　　吳智強(qiáng)說，學(xué)前教育方面可以學(xué)習(xí)“臺(tái)灣學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)”，臺(tái)灣的學(xué)前教育教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)、制度管理規(guī)范運(yùn)作良、關(guān)注弱勢(shì)群體輻射廣、校園環(huán)境文化建設(shè)優(yōu)，這些都值得學(xué)習(xí)。為此，吳智強(qiáng)建議，加強(qiáng)閩臺(tái)學(xué)前教育交流合作的頂層設(shè)計(jì)；加強(qiáng)閩臺(tái)民間組織協(xié)作創(chuàng)新互動(dòng)交流，建立“姊妹園”、“牽手園”、“友好園”等，促進(jìn)雙方學(xué)前教育的共同發(fā)展。

　加大對(duì)中小學(xué)生的“減負(fù)”力度

　　省政協(xié)委員李革關(guān)心中小學(xué)生減負(fù)的問題，他指出，近年來，關(guān)于中小學(xué)生的素質(zhì)教育問題，各級(jí)政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭雖然都做出了努力，但目前仍然難以擺脫應(yīng)試教育，素質(zhì)教育的大環(huán)境沒有真正形成，造成諸如青少年身體素質(zhì)差、厭學(xué)、逃課等普遍問題。

　　如何擺脫“應(yīng)試教育”，加強(qiáng)中小學(xué)素質(zhì)教育？李革認(rèn)為，要建立起公開有效的素質(zhì)教育監(jiān)管評(píng)估機(jī)制，對(duì)學(xué)校的制度建設(shè)、管理過程和管理結(jié)果，教師的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)行為、教學(xué)結(jié)果以及學(xué)生的思想品質(zhì)、行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績(jī)、能力素質(zhì)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。建立省級(jí)、市級(jí)素質(zhì)教育專家?guī)?，切?shí)加大校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)力度，從思想上解決根本問題。進(jìn)一步加大對(duì)中小學(xué)生的“減負(fù)”力度，建立起有效落實(shí)和監(jiān)督機(jī)制。

保障民辦教師待遇 支持高水平民辦校

　　“目前，福建省民辦教育穩(wěn)步發(fā)展，但存在問題也不少。”省政協(xié)委員賴新達(dá)指出，多數(shù)民辦校存在教師待遇比公辦校教師低，民辦學(xué)校管理不規(guī)范，師資流失嚴(yán)重。

　　要解決這一現(xiàn)狀，賴新達(dá)認(rèn)為，主管部門應(yīng)切實(shí)把民辦學(xué)校納入管理中，對(duì)民辦學(xué)校教師在教育培訓(xùn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、職稱評(píng)定、進(jìn)修評(píng)優(yōu)等方面給予必要的保障，讓民辦學(xué)校教師應(yīng)與公辦教師一樣享有人民教師的基本權(quán)利和各項(xiàng)待遇；加大扶持力度。從人事、師資、管理、財(cái)力等方面出臺(tái)優(yōu)惠政策，扶持新創(chuàng)辦的，或存在困難的民辦學(xué)校。支持創(chuàng)建一批高水平民辦學(xué)校。（陳翊群）