樹立和踐行正確政績觀學習教育開展以來,北京、吉林、云南、河北等地認真組織謀劃,精心部署實施,確保學習教育取得實效。
北京市委黨的建設工作領導小組召開會議,以處級以上領導班子和領導干部特別是“一把手”為重點,在深學、真查、實改上下功夫。健全有效防范和糾治政績觀偏差工作機制,完善政績考核評價體系。通過接訴即辦等方式,優(yōu)化公共服務供給,提升群眾的幸福感獲得感安全感。
吉林堅持邊學習、邊查擺,通過開展自查、逐級把關核查、專班從嚴督查等方式,對8方面突出問題展開集中整治,同時進一步落實激勵干部擔當作為機制。推進解決一批就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等民生領域急難愁盼問題,以群眾可感可及的實績檢驗學習教育成效。
云南將學習教育與貫徹黨中央決策部署、推動中心工作、整治形式主義為基層減負結合起來,堅持問題導向,列出16方面清單,要求黨員干部對照查擺,并將“當下改”與“長久立”、“開門教育”與“辦實好事”相結合,帶動各級黨組織糾治政績觀偏差。
河北省細化制定6方面16項具體落實舉措,并組建工作專班統(tǒng)籌推進學習教育。充分運用紀檢監(jiān)察、巡視巡察、審計監(jiān)督等途徑,深入自查自糾,對照檢視,把問題找準找實,對突出問題集中整治,持續(xù)推動整改落實。