夯實立教之本，匯聚興教之源。近年來，南安緊扣“促進均衡，提升質(zhì)量，樹立形象”工作主線，持續(xù)開展“師德鍛造工程”“師能提升工程”“名優(yōu)培養(yǎng)工程”“活力增強工程”四大工程，進一步強化教師隊伍管理，不斷規(guī)范教師從教行為，深化教育人事制度改革，推動全市教師隊伍整體素質(zhì)得到穩(wěn)步提升。

　　一組組數(shù)據(jù)，映射著教師隊伍持續(xù)壯大——引進錄聘610名教職工，其中專項引進優(yōu)秀教育人才234名。

　　一個個畫面，記錄著躬耕教壇、潛心育人的故事——盧衛(wèi)華、鄭艷清、陳若虹等一大批教書育人模范和師德楷模相繼涌現(xiàn)。

　　加強隊伍建設(shè)打造教育“領(lǐng)軍方陣”

　　“善之本在教，教之本在師”，壯大并優(yōu)化教師隊伍，不僅是當(dāng)下的緊迫任務(wù)，更關(guān)乎教育長遠發(fā)展。為此，南安實施《南安市優(yōu)秀教育人才引進與獎勵實施辦法》，大力開展擴崗增崗行動，提高引才待遇，實行定向補充、陽光分配原則，嚴(yán)格招聘程序，通過開展高學(xué)歷教育人才專項招聘、優(yōu)秀師范生專項招聘、公費師范生專項招聘和參加全省教師招聘統(tǒng)一考試等多渠道招聘新任教師。

　　2024年以來，全市錄聘教職工610名，其中專項引進優(yōu)秀教育人才234名。同時，南安市教育局聯(lián)合市委編委辦、市人社局、市財政局等部門下發(fā)《關(guān)于實施南安市銀齡教師招募行動的通知》，通過招募退休教師從事學(xué)科教學(xué)或教科研訓(xùn)工作的措施，解決教師結(jié)構(gòu)性緊缺問題，助推全市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！　　?/p>

　　今年7月，南安還與華南師范大學(xué)聯(lián)合舉辦高中教師教學(xué)能力提升高級研修班，156名高中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師赴廣州開展“沉浸式”研修。此次研修課程內(nèi)容豐富，包括政策理論解讀、命題規(guī)律研判等方面。參訓(xùn)教師還走進廣雅中學(xué)、黃埔軍校等地實地學(xué)習(xí)，收獲頗豐。有教師在心得中表示：“取經(jīng)既成，歸來后將御風(fēng)以翔，破浪以飏；新程開啟，備戰(zhàn)中當(dāng)且行且思，仗劍行遠。”

　　這是南安優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)的一個縮影。面對教育發(fā)展新形勢，南安以制度為綱，先后出臺《新時代中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)意見》《初中“壯腰”專項培訓(xùn)實施方案》等文件，探索開展師訓(xùn)與教研整合的研訓(xùn)一體化教師教育新思路、新模式，通過內(nèi)引外聯(lián)研修、高校訂單培訓(xùn)、名師跟班培養(yǎng)等形式，組織開展形式多樣的專項培訓(xùn)，提升教師全員培訓(xùn)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)；同時，委托國家教育行政學(xué)院浙江蕭山基地、華南師范大學(xué)等高校、機構(gòu)，開展教師教學(xué)能力提升研修活動，邀請省內(nèi)外著名專家學(xué)者來南安開設(shè)講座，著力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

　　火車跑得快，還得車頭帶。南安要打造精干之師，除了一線教師的教學(xué)技能提升，教育領(lǐng)軍人才也不能少。為壯大名優(yōu)隊伍，南安出臺《中小學(xué)幼兒園名師工作室建設(shè)與管理意見（試行）》《中小學(xué)名教師培養(yǎng)方案》等文件，啟動小學(xué)幼兒園名優(yōu)教師引領(lǐng)工程，大力實施名校長、名教師、名班主任等名優(yōu)教師培養(yǎng)工程，通過統(tǒng)籌規(guī)劃名師培訓(xùn)，定期開展南安市級及以上教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、名班主任及骨干教師等名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)對象的選拔與培養(yǎng)，著力打造一支基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才隊伍。

　　通過層層選拔與重點培養(yǎng)，全市已構(gòu)建起由正高級教師、省級名師名校長培養(yǎng)對象、泉州市級名師學(xué)科帶頭人、骨干教師及南安市級名優(yōu)教師組成的梯隊化人才隊伍。2024年以來，全市新增各級各類名優(yōu)骨干教師超過1300人次，一支基礎(chǔ)教育的領(lǐng)軍方陣正在形成。

　　完善保障體系激發(fā)隊伍內(nèi)生動力

　　強教必先強師，興教必先興師。要留住優(yōu)秀教師、激發(fā)隊伍活力，完善的保障體系不可或缺。為此，南安從精神激勵、待遇保障、減負(fù)減壓等多方面入手，推出一系列惠師舉措，切實提升教師的職業(yè)獲得感、幸福感和榮譽感。

　　在精神激勵方面，南安每年定期公布表揚一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，并對受表揚教師、教育工作者予以激勵；同時，精心組織教師節(jié)座談會、退休教師榮休儀式、新教師入職宣誓、“我與我的老師”作品征集、“教師風(fēng)采”短視頻征集等活動，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、扎根教育，增強職業(yè)認(rèn)同感。

　　在待遇保障方面，南安建立中小學(xué)教師平均工資與公務(wù)員平均工資水平同步調(diào)整的聯(lián)動機制，確保中小學(xué)教師平均工資水平不低于全市公務(wù)員平均工資水平；落實《南安市強師惠師八條措施》，完善獎勵性績效工資分配制度，落實鄉(xiāng)村教師生活補助、班主任津貼，參照公務(wù)員規(guī)范津補貼發(fā)放辦法同步調(diào)整發(fā)放教師津補貼，并全部納入市財政預(yù)算予以保障；績效分配堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”原則，重點向一線教師、名優(yōu)教師、班主任和特殊崗位教師傾斜。

　　為給教師“減負(fù)松綁”，讓教師能心無旁騖投入教育教學(xué)工作，南安制定下發(fā)《關(guān)于健全中小學(xué)教師減負(fù)長效機制的通知》，大力推進清理整治抽調(diào)借用中小學(xué)教師行為、清理整治涉教督查考評及進校園事項，統(tǒng)籌精簡涉及中小學(xué)校和教師的文件會議、報表信息平臺、競賽項目等，并嚴(yán)格審核、向社會公布“進校園”“涉教督檢評考”項目清單，清理規(guī)范與中小學(xué)教育教學(xué)無關(guān)的事項，切實為教師減輕不必要的負(fù)擔(dān)。

　　從引進錄聘教職工壯大人才隊伍，到加強隊伍建設(shè)打造“領(lǐng)軍方陣”，再到完善保障激發(fā)內(nèi)生動力，南安在教師隊伍建設(shè)上成效斐然。未來，南安將持續(xù)發(fā)力，不斷完善教師隊伍建設(shè)機制，為教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的動力，推動教育強市建設(shè)邁向新臺階。（記者 王菲娜 見習(xí)記者 康露）