­　　5月17—18日，南安市分別在柳城小學(xué)、洪梅仁宅小學(xué)舉行2014-2015學(xué)年度小學(xué)優(yōu)秀教研成果第二期展示活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)黃卿龍、小學(xué)教研室教研員，各中心小學(xué)、市直小學(xué)語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng)及骨干教師，部分市直小學(xué)“團(tuán)隊(duì)·互動(dòng)”語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)班教師，共計(jì)400多人。福建省教育學(xué)院語(yǔ)文課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)鮑道宏蒞臨指導(dǎo)。

­　　活動(dòng)中，與會(huì)代表觀看了優(yōu)秀教研成果展板，分別觀摩了柳城小學(xué)郭藝萍老師執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文《少年閏土》，仁宅小學(xué)陳韓英老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)好玩——包裝的學(xué)問》兩節(jié)展示課。語(yǔ)文課上，郭老師運(yùn)用“團(tuán)隊(duì)·互動(dòng)”教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為側(cè)重點(diǎn)，注意引導(dǎo)學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小組合作討論，在班級(jí)交流中，老師注意傾聽學(xué)生發(fā)言，尊重學(xué)生對(duì)文本理解，注意引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充、質(zhì)疑，及時(shí)給予點(diǎn)撥指導(dǎo)和梳理總結(jié)；數(shù)學(xué)課中，陳老師采用“先學(xué)后教”的方法，以導(dǎo)學(xué)提綱為腳手架，引導(dǎo)學(xué)生親歷探究包裝學(xué)問的過(guò)程，課堂呈現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)生成場(chǎng)面。隨后，柳城小學(xué)洪云治老師、洪梅仁宅小學(xué)陳永堅(jiān)老師以各自學(xué)校的教研成果為依托，分別作題為《研修著合作者 幸福著》《小學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的研究》經(jīng)驗(yàn)介紹。本次活動(dòng)特邀專家鮑道宏老師對(duì)語(yǔ)文展示課給予充分肯定，并作精彩點(diǎn)評(píng)，他認(rèn)為這是一堂難得的好課。

­　　17日下午，鮑道宏老師在市教師進(jìn)修學(xué)校為與會(huì)老師作《貼著文本走，貼著兒童發(fā)展需要走——小學(xué)閱讀教學(xué)的原則與方法》的專題講座。專家結(jié)合具體事例，從“小學(xué)閱讀教學(xué)之病狀”“小學(xué)閱讀教學(xué)為什么要貼著文本走”“小學(xué)閱讀教學(xué)為什么要貼著兒童的發(fā)展需要走”“閱讀教學(xué)的方法與策略”這四個(gè)方面，對(duì)怎樣進(jìn)行閱讀教學(xué)作專業(yè)引領(lǐng)。

­　　本次活動(dòng)很好地發(fā)揮了我市小學(xué)優(yōu)秀教研成果的示范輻射作用，對(duì)促進(jìn)我市課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，提高教學(xué)質(zhì)量，將起到積極的推動(dòng)作用。