­　　探路>>

­　　強(qiáng)令畢業(yè) 向社區(qū)延伸 去行政化

­　　國家相關(guān)規(guī)劃提出，到2020年，以各種形式經(jīng)常性參與教育活動的老年人，占老年人口總數(shù)的比例要達(dá)到20%以上，這對老年大學(xué)的發(fā)展提出了更高的要求。如何化解老年大學(xué)的“一座難求”？記者在采訪中了解到，成都正在見招拆招。

­　　成都市老年大學(xué)開設(shè)了67個專業(yè)、363個班，報名人次達(dá)1.5萬人次。對于“老生不肯走，新生進(jìn)不來”，學(xué)校從去年起，對完成學(xué)制的老生實行“畢業(yè)制”，“不再優(yōu)先給老生留學(xué)位，畢業(yè)后還要讀的，也要同新生一起排隊報名。”市老年大學(xué)教務(wù)處處長侯玉國介紹，以前上午只上一堂課，現(xiàn)在提前上課，上午可上兩堂。青白江區(qū)老年大學(xué)和成都高新區(qū)桂溪老年大學(xué)校內(nèi)學(xué)員容納不下了，就向社區(qū)、敬老院、日間照料中心等地延伸，掛牌開辦教學(xué)點，以社區(qū)輔導(dǎo)站等形式緩解“一座難求”的問題。

­　　師資方面，錦江區(qū)老年大學(xué)與雙流區(qū)、郫都區(qū)、中和街道、金堂縣等老年大學(xué)結(jié)成“友好姊妹校”，不定期開展交流活動，還共享師資。市老年大學(xué)已建立教師資源庫，其他老年大學(xué)有需要便可共享。

­　　成都去年出臺的老齡事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃提出，鼓勵社會力量參與老年教育，促進(jìn)老年教育與相關(guān)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動。在這方面，錦江區(qū)老年大學(xué)作了一些探索，該校脫去事業(yè)單位身份，成為社會組織(錦江區(qū)老年教育協(xié)會)，采用政府購買服務(wù)的模式，政府提供場地和水電費(fèi)等必要開銷，學(xué)校通過校企合作引入社會力量，幾年內(nèi)學(xué)生人數(shù)已翻番。“當(dāng)其他老年大學(xué)為一筆經(jīng)費(fèi)走各種流程時，我們直接就可以實施了。”錦江區(qū)老年大學(xué)常務(wù)副校長張澤林說，“去行政化，與社會、企業(yè)接軌是我們發(fā)展快的原因。”記者看到，一份老人過冬康養(yǎng)度假產(chǎn)品的宣傳廣告已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)校。

­　　老年大學(xué)的教師，一般是老年大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生或者退休人員，對優(yōu)秀青年教師的需求缺口較大。據(jù)介紹，錦江區(qū)老年大學(xué)有61位教師，青年教師占三分之一，其中6位優(yōu)秀青年教師承擔(dān)了學(xué)校一半的教學(xué)量，他們的待遇也有保障，最多時月收入達(dá)15000元；雙流區(qū)老年大學(xué)則給跨區(qū)去上課的老師增加20元交通補(bǔ)助。

­　　“僅靠學(xué)校努力是不夠的，應(yīng)考慮把老年大學(xué)納入教育部門管理，有統(tǒng)一的經(jīng)費(fèi)、教學(xué)制度，也可對教師進(jìn)行職稱評定。”成都市老年大學(xué)協(xié)會秘書長徐瑛建議，加強(qiáng)老年教育研究，希望有專業(yè)團(tuán)隊研究出更加系統(tǒng)的老年教學(xué)體系。