減負得向課堂要質(zhì)量禁止中小學與培訓機構暗中合作

來源:人民日報 2018-03-15 15:14 http://www.yyykp.com/

　　著力解決中小學生課外負擔重問題，這是今年政府工作報告作出的安排。

　　寧夏銀川市二十一小學校長馬恒燕代表認為，享受優(yōu)質(zhì)教育是追求美好生活的重要內(nèi)容，解決課外負擔重則是讓學生享受高質(zhì)量教育的必要條件。

　　義務教育應追求“綠色升學率”

　　四川省眉山市青神中學副校長王曉梅代表認為，課外負擔重，有4個方面的因素。一是教師為了提高分數(shù)，增加學生課外負擔；二是家長受“望子成龍”和“不輸在起跑線上”等觀念的影響，給課外負擔加碼；三是校外培訓機構大肆渲染補課功效；四是一些用人單位招聘時唯名校論、唯學歷論，刺激了課外培訓沖動。

　　“大量面向中小學生舉辦的非學歷文化教育類培訓機構，開展以‘應試’為導向的培訓，違背了學習規(guī)律，增加了學生的課業(yè)負擔。”重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學校長劉希婭代表說。

　　河南省鄭州外國語學校校長王中立代表也表示：“學生家長過度關注孩子成績，通過校外補課的形式片面追求成績，這影響了孩子健康快樂成長。義務教育的發(fā)展，必須以人的可持續(xù)發(fā)展為目標，追求‘綠色升學率’。”

　　教育培訓市場亟待規(guī)范

　　教育培訓市場亟待規(guī)范。劉希婭表示：“要明確教育培訓機構準入條件，健全市、區(qū)、街鎮(zhèn)三級聯(lián)動綜合監(jiān)管機制，暢通投訴舉報渠道，建立信息公開、信用評級等制度。”

　　王中立認為，一是完善教育培訓市場法律法規(guī)，加強教育培訓機構準入、審批和監(jiān)管，制訂培訓機構從業(yè)人員資質(zhì)標準，對開辦條件、師資、場地、教材以及廣告宣傳等作出規(guī)定。二是增加管理力量，將教育培訓執(zhí)法納入地方市場監(jiān)管體系，加強事中事后監(jiān)管。三是引導和鼓勵社會培訓機構多開展學科以外的素質(zhì)拓展課程，以及學工學農(nóng)的社會實踐活動。