高職創(chuàng)新發(fā)展還需落實行動力

來源:光明日報 2017-08-17 11:37 http://www.yyykp.com/

[摘要]教育部印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》（以下簡稱《行動計劃》）一年以來，全國范圍內高職教育行動積極、順利開局。目前，高職院校改革發(fā)展已經進入深水區(qū)，落實《行動計劃》進入全面攻堅克難期，抓統(tǒng)籌、抓落實的任務更加艱巨。今天編發(fā)此文，即為梳理一年來的具體情況和問題，希望推進國內各地抓住機遇，實現(xiàn)高職院校創(chuàng)新發(fā)展。

　　完善質量體系,提升發(fā)展質量

　　在推動高職創(chuàng)新發(fā)展過程中，各地將“提高高職教育發(fā)展質量”作為落實《行動計劃》的主攻方向，不斷加大信息化技術應用，打造“雙師型”教師隊伍建設，完善質量保證體系，不斷提升發(fā)展質量。

　　各方以推動教育信息化為抓手，積極促進信息技術與教育的融合創(chuàng)新發(fā)展，努力構建網絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，推動在線開放資源平臺建設和移動教育應用軟件研發(fā)。360門省級職業(yè)教育教學資源庫、2343門省級精品在線開放課程、595個虛擬仿真實訓中心啟動建設。同時，452所高職院校將信息技術應用能力作為教師評聘的重要依據(jù)，力促教學信息化新突破，形成信息技術與教育融合創(chuàng)新發(fā)展的新局面。

　　目前，全國22個省份啟動了“雙師型”教師培訓基地建設。其中11個省份投入省級財政專項資金5042萬元，支持641個“雙師型”教師培養(yǎng)建設，147所國家示范（骨干）高等職業(yè)院校制定“雙師型”教師標準，重點提升教師的“雙師素質”。

　　更重要的是，各地不斷完善質量保證體系建設，推進職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度建設。除兩個省份外，21個省份印發(fā)了指導方案，9個省份編制了指導方案；32個省份全部發(fā)布了省級高等職業(yè)教育質量年報。其中，陜西、甘肅、寧夏、新疆等4個省區(qū)的質量年報經過廳務會討論；1298所院校發(fā)布了校級年報；29個省份的282所高職院校聯(lián)系428家企業(yè)發(fā)布了企業(yè)參與高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)年度報告；高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理工作得到加強，1303所院校填報了狀態(tài)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)準確性不斷提高。