華中大試水懲戒措施或為教育改革提供良性樣本

來源:中國新聞網(wǎng) 2017-08-04 11:11 http://www.yyykp.com/

　　華中科技大學試行本科轉(zhuǎn)?？浦贫燃て疠浾摑i漪。對于高校而言，秉持人才培養(yǎng)高質(zhì)量標準，避免“大學四年不努力，走上社會徒傷悲”的病象，正是教育體制改革需要發(fā)力的地方——

　　“本科不努力，畢業(yè)成?？?rdquo;殘酷嗎

　　近日，華中科技大學發(fā)布了一份文件稱，從下學期開始，普通本科生學分不達標或者因為其他原因不能堅持正常學習的，可以申請轉(zhuǎn)入專科學習。達到?？飘厴I(yè)要求后，按?？飘厴I(yè)。新政甫一曝出，就激起不小的輿論漣漪。

　　不達標可轉(zhuǎn)專科

　　“是一種學業(yè)救濟制度”

　　這篇名為《關(guān)于印發(fā)的通知》的文件稱，學校今后每學年秋季將對普通本科生(新生除外)所獲學分梳理一次。對未達到培養(yǎng)計劃總學分3/4(二年級為2/3)者，給予黃牌警示；對未達到培養(yǎng)計劃總學分2/3(二年級為1/2)者，給予紅牌警示。受到紅牌警示或者累計兩次受到黃牌警示的，應(yīng)轉(zhuǎn)入?？茖W習，否則予以退學處理。本辦法從2017級學生開始執(zhí)行。2016、2015、2014和2013級(5年制)本科生可參照執(zhí)行。

　　校方表示，“試行本科轉(zhuǎn)專科制度，是改變一刀切式的培養(yǎng)模式，嘗試按照學生的學業(yè)基礎(chǔ)差異、學習能力差異與個性需求差異，探索分流培養(yǎng)、分類成才的學籍管理機制；是一種學業(yè)救濟制度，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，有利于學生的發(fā)展。彰顯、保護了學生的合法權(quán)益……”

　　“文件出臺前，在學校各層面交流、征求過意見，大家普遍認為這對無法完成本科學業(yè)的學生而言應(yīng)該是一個好的辦法。”采訪時，一位教學管理人員稱。

　　校方表示，此管理辦法的制定和出臺受國家大政方針導向的影響：教育部新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，更加注重維護學生的權(quán)益，鼓勵學生實行自我管理。同時，也對高校下放了部分權(quán)限，由學校結(jié)合自身辦學特點和要求自行規(guī)定。試行本科轉(zhuǎn)?？浦贫?，正是在這個大背景下產(chǎn)生，目的是給學生多一次選擇的機會。“為學分不足而面臨退學處理的學生提供一條出路，而不是簡單地一退了之。”