透過新聞報道,我們看到沈陽部分中小學給學生布置了五花八門的特色寒假作業(yè):學會拜年、置辦年貨、體育鍛煉、親子閱讀、職場啟蒙……這些作業(yè)真是讓人眼前一亮,既深受學生們的喜歡,又能提升他們自身各方面的能力,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的本質(zhì)特征,更有利于學生健康成長。
筆者認為,可以給學生的寒假作業(yè)來個“私人定制”。對于平時基礎(chǔ)知識掌握不牢的同學,給他們明確假期里的主要任務(wù),就是重溫課本知識,有針對性地查漏補缺,把學過的基礎(chǔ)知識打牢。對于知識掌握較好的同學,主要側(cè)重培養(yǎng)他們的自學能力,給他們布置預(yù)習新課的任務(wù),讓學生提前看看新學期要講的知識,了解教材里哪些是重點、哪些是難點、哪些比較容易掌握,以便做到心中有數(shù),為下學期更好地學習打基礎(chǔ)。
當然,除此之外,結(jié)合學生年齡特點及認知規(guī)律,也可以給學生布置一些“特殊”作業(yè),如體育運動作業(yè),讓學生打打球、跑跑步等。實踐類作業(yè),讓學生參與到家庭蒸年糕、包餃子、做菜肴的活動中,然后將制作過程、制作方法、注意事項、內(nèi)心感受形成文字材料。感恩作業(yè),讓學生給爺爺奶奶捶捶背,幫爸爸媽媽整理家務(wù)等。