­　　自學(xué)通過(guò)等級(jí)考試 母親只要孩子身心健康

­　　面對(duì)吳過(guò)的申請(qǐng)，學(xué)校一 開(kāi)始并沒(méi)有輕易接受，畢竟學(xué)校沒(méi)有安排專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)老師上課，吳過(guò)純屬靠著自學(xué)，就提出申請(qǐng)要參加高考，大家都認(rèn)為有點(diǎn)冒險(xiǎn)。

­　　“學(xué)校勸他不要考日語(yǔ)的時(shí)候，回家來(lái)真的是氣哭了。”吳過(guò)的媽媽馬女士說(shuō)，孩子是一個(gè)自律性很強(qiáng)的人，從小沒(méi)在他的學(xué)習(xí)上花過(guò)心思，對(duì)他也非常放心。

­　　在家中與母親交流學(xué)習(xí)日語(yǔ)的情況時(shí)，吳過(guò)除了表達(dá)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)遇到瓶頸，無(wú)論如何也難以突破115分外，還向媽媽吐露，自己對(duì)日本的一些文化涵養(yǎng)很感興趣：比如他們做事精益求精的態(tài)度，“如果連這個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言都不能掌握，我怎么能更深層次了解他們的文化？”

­　　面對(duì)孩子的請(qǐng)求，馬女士同意到學(xué)校幫助他申請(qǐng)考日語(yǔ)，在馬女士看來(lái)，成績(jī)只是片面的，孩子的身心健康發(fā)展才是最重要的，她常常對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)是，做一件事，就要專(zhuān)注地做好。在母親的幫助下，吳過(guò)成功申請(qǐng)到了考日語(yǔ)的資格，進(jìn)入高三，平均每天他會(huì)花2至3小時(shí)學(xué)習(xí)日語(yǔ)，“比如有的晨讀應(yīng)該念語(yǔ)文，可是還是念著日語(yǔ)，就干脆翻日語(yǔ)書(shū)看了。”對(duì)于吳過(guò)而言，日語(yǔ)是所有科目中最令他牽掛的。高三上期，吳過(guò)成功通過(guò)了日語(yǔ)JLPT等級(jí)考試。

­　　高考外語(yǔ)科目為日語(yǔ) 126分的日語(yǔ)成績(jī)有遺憾

­　　除了初中階段不到一個(gè)月的培訓(xùn)，要參加高考，吳過(guò)只能靠自學(xué)，評(píng)價(jià)英語(yǔ)和日語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)，吳過(guò)坦言，“我覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)比較平穩(wěn)的趨勢(shì)，而學(xué)習(xí)日語(yǔ)是越來(lái)越復(fù)雜的過(guò)程。”學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)屬于被動(dòng)型，總是老師安排自己才會(huì)完成，而日語(yǔ)讓他主動(dòng)起來(lái)，調(diào)動(dòng)了自己的學(xué)習(xí)積極性。

­　　“主要看教材解析，反復(fù)背單詞、語(yǔ)法，時(shí)不時(shí)就抱著聽(tīng)力聽(tīng)。”沒(méi)有老師布置作業(yè)、統(tǒng)一考試，吳過(guò)就自己上網(wǎng)解答難題，搜索歷年日語(yǔ)高考試卷，自己做題，自己給自己打分。最終高考成績(jī)揭曉，理科生的吳過(guò)總分503分，日語(yǔ)126分，馬女士對(duì)兒子的分?jǐn)?shù)表示很滿(mǎn)意，吳過(guò)卻有些遺憾，“按照理想水平，應(yīng)該能夠達(dá)到140分的。”吳過(guò)說(shuō)，126分的分?jǐn)?shù)太低了，暑期有時(shí)間還是會(huì)在家里學(xué)習(xí)日語(yǔ)。（記者 徐慶）