春節(jié)漸近，衢州市衢江區(qū)蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)的六年級(jí)男生余航怯生生地拉著記者的手：“這個(gè)年我一定會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槲医衲昴玫搅艘粡埅?jiǎng)狀。”

　　余航成績(jī)不算太好，小學(xué)期間沒(méi)有拿過(guò)獎(jiǎng)狀，這張獎(jiǎng)狀是他自己做的，獎(jiǎng)狀上寫(xiě)著：“這學(xué)期我取得了好成績(jī)，加油，以后取得更好的成績(jī)。”

　　同余航一樣，六一班每位學(xué)生，這次都給自己頒發(fā)了自制的獎(jiǎng)狀。

　　“通常只有一部分學(xué)生能得到學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，沒(méi)得到獎(jiǎng)狀的學(xué)生多少會(huì)有點(diǎn)落寞，但每個(gè)孩子都有自我認(rèn)可自我欣賞的權(quán)利，所以我們選擇讓學(xué)生們自己尋找閃光點(diǎn)，自我發(fā)獎(jiǎng)。”六一班語(yǔ)文老師徐新利說(shuō)。

　　沒(méi)得獎(jiǎng)孩子有失落感

　　老師讓孩子自我欣賞自我發(fā)獎(jiǎng)

　　40歲的徐新利從教19年，做了18年的班主任，如今她是蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)。她說(shuō)，每到寒暑假，學(xué)校都會(huì)為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)，但獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)量只占班上學(xué)生的三分之一左右。做了這么多年班主任，徐新利很不愿看到?jīng)]有拿到獎(jiǎng)狀孩子的眼神，“那種瞬間的失落感讓人心疼。”徐新利常常想安慰一下這些孩子，但總想不出特別好的方法。

　　1月15日上午，蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)照例為學(xué)生頒發(fā)“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，依舊是三分之一的孩子笑盈盈地拿到了獎(jiǎng)狀。

　　13歲的男生余航顯得尤為失落，余航考試成績(jī)一直不算好，小學(xué)六年幾乎沒(méi)有拿過(guò)獎(jiǎng)狀，但這學(xué)期，他的總分比上學(xué)期期末提高了5分，余航迫切想告訴別人他進(jìn)步了。

　　余航找到徐新利說(shuō)：“老師，我覺(jué)得我這學(xué)期在許晨璇的幫助下進(jìn)步了，我也應(yīng)該有獎(jiǎng)狀。”

　　“讓孩子自己做一張獎(jiǎng)狀，讓他們自我欣賞自我發(fā)獎(jiǎng)。”陡然而至的靈感讓徐新利興奮不已，她覺(jué)得自己多年的教育心結(jié)瞬間打開(kāi)。

　　背后故事感動(dòng)老師

　　孩子們都是最棒的

　　15日上午，徐新利召集全班同學(xué)開(kāi)會(huì)并布置了“作業(yè)”：下午每個(gè)同學(xué)制作一個(gè)獎(jiǎng)狀為自己發(fā)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)狀要突出表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生們集體鼓掌，余航更是激動(dòng)得漲紅了臉。于是，孩子們拿著彩筆開(kāi)始制作這份特殊的獎(jiǎng)狀。

　　余航在獎(jiǎng)狀上這樣寫(xiě)著：這學(xué)期我取得好成績(jī)，加油，以后取得更好的成績(jī)。余航說(shuō)，他想表達(dá)的意思是給自己獎(jiǎng)勵(lì)，更要感謝幫助他的女生許晨璇。

　　許晨璇這次期末是全年級(jí)第二名，拿到了學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。每年都可以拿獎(jiǎng)的她說(shuō)，她很在意自己做的這張獎(jiǎng)狀，因?yàn)樗膸椭層嗪竭M(jìn)步了。

　　許晨璇在獎(jiǎng)狀上這樣寫(xiě)著：許晨璇獲得“互幫互助獎(jiǎng)”。她還摘抄了一些溫暖的經(jīng)典語(yǔ)句：相互幫助讓人與人心靈靠得更近，相互幫助讓孤單不再孤單，弱者獲得力量……

　　這個(gè)學(xué)期，許晨璇每天都要幫余航檢查作業(yè)和糾錯(cuò)題。“要不是許晨璇，我成績(jī)還會(huì)像以前一樣差。”余航說(shuō)。

　　“下學(xué)期我還會(huì)幫助你，下學(xué)期你一定會(huì)進(jìn)步得更快。”許晨璇說(shuō)。

　　漂亮女生周佳穎給自己做了一張幽默且陽(yáng)光的獎(jiǎng)狀：獎(jiǎng)狀上她稱(chēng)自己是“寶藏女孩”，顏值高達(dá)96分。“我是能做家務(wù)又能學(xué)習(xí)的漂亮女生啊，我覺(jué)得我應(yīng)該這樣自信。”周佳穎說(shuō)。

　　每一張自制的獎(jiǎng)狀都讓徐老師感動(dòng)：“沒(méi)想到孩子們的內(nèi)心這么豐富，獎(jiǎng)狀背后的故事這么感人，孩子們都是最棒的，應(yīng)該得獎(jiǎng)，我認(rèn)為這是我教師生涯中見(jiàn)到的最好的獎(jiǎng)狀。”

　　媽媽看到特殊獎(jiǎng)狀笑了又哭：

　　孩子長(zhǎng)大了，進(jìn)步了

　　當(dāng)余航把這張獎(jiǎng)狀拿給媽媽余雪花時(shí)，余雪花驚喜得擁抱著兒子笑了。當(dāng)余航把獎(jiǎng)狀背后的故事告訴余雪花時(shí)，余雪花抱著兒子又哭了：“孩子長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，感謝老師的創(chuàng)意讓兒子有了自信。”

　　在余雪花眼里，兒子有些內(nèi)向還有些自卑。“我也不知道怎么去改變他，感覺(jué)兒子在拿到獎(jiǎng)狀的一瞬間有了自信，而且陡然陽(yáng)光起來(lái)。”

　　周佳穎的媽媽說(shuō)：“女兒開(kāi)朗自信我很支持，在我眼里，女兒確實(shí)是最漂亮的，以前她都能拿到三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，這次沒(méi)拿到，但她自制的獎(jiǎng)狀更讓我開(kāi)心。孩子長(zhǎng)大了，也進(jìn)步了。”

　　余航說(shuō)，他會(huì)把這張獎(jiǎng)狀放在盒子里珍藏起來(lái)。

　　周佳穎說(shuō)，她會(huì)永遠(yuǎn)保存這張獎(jiǎng)狀。“我相信班里的同學(xué)都會(huì)和我一樣珍藏這張獎(jiǎng)狀。”（本報(bào)記者 盛偉 文/攝 通訊員 陳燁）