大學(xué)生為什么"迷馬"？體育與公益的"化學(xué)反應(yīng)"
一場(chǎng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“迷馬”可能用不到半天的時(shí)間，但背后卻是從組織者，到參與者，甚至校園里所有的個(gè)體一起用自己的創(chuàng)意和堅(jiān)持完成的一場(chǎng)校園嘉年華。通過(guò)不斷地打磨“迷馬”活動(dòng)的創(chuàng)意和精神，來(lái)激發(fā)同學(xué)們參與其中的興趣，以馬拉松的體育精神為基礎(chǔ)，撬動(dòng)校園文化的聯(lián)動(dòng)和創(chuàng)造性，使更多人關(guān)注“迷馬”背后更深刻的公益內(nèi)核。
10月23日，河北民族師范學(xué)院，學(xué)院PK“迷馬”挑戰(zhàn)中，身著院服的同學(xué)們，隊(duì)形緊湊，每個(gè)人都努力奔跑。 李辰陽(yáng)／攝
從關(guān)注到關(guān)愛(ài)，“迷馬”拉近大學(xué)生與聽(tīng)障兒童的距離
“我還能再跑一圈”，一位來(lái)自津巴布韋的留學(xué)生把終點(diǎn)處的工作人員逗笑了。
這是“迷馬”挑戰(zhàn)河北大學(xué)站第二場(chǎng)的場(chǎng)景，來(lái)自國(guó)際交流與教育學(xué)院的留學(xué)生挑戰(zhàn)者M(jìn)ANDIRINGANA JAMES(中文名：馬俊賢)曾多次參加國(guó)際馬拉松賽事，他用不太流利的中文對(duì)記者說(shuō)：“我是為有困難的孩子來(lái)報(bào)名的，雖然這不是比賽，但我還是要跑得很快。”與他同行的還有其他三位來(lái)自非洲的留學(xué)生朋友，在“迷馬”跑道上留下了別樣的異國(guó)風(fēng)景。
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