­　　中小學(xué)生的寒假時(shí)光已經(jīng)開(kāi)啟,可對(duì)不少孩子來(lái)說(shuō),假期可能是假的。

­　　盡管不用去學(xué)校,但一些孩子依舊忙碌,輔導(dǎo)班成了他們新的去處,課后作業(yè)與上學(xué)時(shí)相比絲毫沒(méi)有減少。

­　　在國(guó)家連番要求“減負(fù)”的背景下,課外補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)緣何持續(xù)火熱?這些“小灶”真的管用嗎?

­　　課外輔導(dǎo)市場(chǎng)火爆

­　　“減負(fù)后,從理論上來(lái)說(shuō),學(xué)生的課后作業(yè)變少了,課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)減輕?？墒?學(xué)生寫作業(yè)的地點(diǎn)早已從學(xué)校轉(zhuǎn)到了課外輔導(dǎo)班。”河北省邯鄲市育華中學(xué)教師何寧(化名)說(shuō)。

­　　何寧告訴記者,有些輔導(dǎo)班的授課老師其實(shí)就是學(xué)校教師,他們會(huì)特意在輔導(dǎo)班上講更多的題,講的更細(xì)致,以此吸引更多學(xué)生報(bào)名。“盡管這是違反規(guī)定的,但是依舊屢禁不止”。

­　　在北京市一所中學(xué)擔(dān)任教師的梁靜,也認(rèn)同課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)流行的觀點(diǎn)。

­　　“在北京,很多孩子都在上課外輔導(dǎo)班。從目前來(lái)看,上輔導(dǎo)班的孩子都是補(bǔ)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。不過(guò),隨著考試科目調(diào)整,歷史、地理、生物、化學(xué)等科目可能也會(huì)進(jìn)入輔導(dǎo)班的補(bǔ)習(xí)目錄。總而言之,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),哪科弱就補(bǔ)哪科。”梁靜對(duì)《法制日?qǐng)?bào)》記者說(shuō)。

­　　在邯鄲一所中學(xué)擔(dān)任政治老師的王楓,對(duì)課外輔導(dǎo)班有更深的感觸,他的弟弟就在上輔導(dǎo)班。

­　　“我弟弟現(xiàn)在上初中。以前,我還能輔導(dǎo)他,但現(xiàn)在不行了,題目太難,而且有些知識(shí)點(diǎn)也都忘了。再說(shuō),在家里,我是姐姐,他根本就不聽(tīng)我的話。所以,還是把他送到了輔導(dǎo)班。”王楓說(shuō),據(jù)她了解,現(xiàn)在很多孩子都在上輔導(dǎo)班,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)……幾乎所有科目都有人在補(bǔ)習(xí)。一些學(xué)校附近就有不少輔導(dǎo)班,學(xué)生來(lái)去也方便。

­　　除了上輔導(dǎo)班,給孩子請(qǐng)家庭教師也是不少家長(zhǎng)的選擇。

­　　在天津市一家大型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任輔導(dǎo)老師的韓瑤,在上大學(xué)時(shí)就兼職家庭教師。

­　　韓瑤告訴記者,輔導(dǎo)班收費(fèi)一般都比較高,普通工薪家庭大多選擇請(qǐng)大學(xué)生做家庭教師。

­　　“我進(jìn)入教育培訓(xùn)這個(gè)行業(yè),完全是巧合。上大學(xué)時(shí),有一次臨時(shí)替舍友去給孩子補(bǔ)課,沒(méi)想到因?yàn)橹v得好被留用了。最開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,1小時(shí)30元。后來(lái)逐漸有經(jīng)驗(yàn)了,每小時(shí)100元。”韓瑤說(shuō),講好課也是樹(shù)立品牌的過(guò)程。家長(zhǎng)之間會(huì)互相分享教師資源,我教的第二個(gè)學(xué)生就是第一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)推薦來(lái)的。