寒假培訓班怎么報？破解假期補課難社區(qū)應發(fā)揮作用
糾結
“沒報任何培訓班，
交流以后變得很焦慮”
這個假期，五年級小學生睿睿沒有報任何培訓班，而是打算參加一個為期六天的冬令營。“主要是非遺制作，每天一個主題，包括毛猴、風箏這些。”睿睿媽表示，這樣的選擇并非偶然，“不管平時還是假期，都很少報班，特別是補習類的培訓班。”
在她看來，強身健體遠比成績來得更加重要。如今，睿睿一周會參加三次足球俱樂部的活動，還打太極、練打擊樂和書法，“跟周圍人比起來，他做這些事實在太‘奢侈’，孩子自己也說，他不是學霸，頂多算是體霸。”
不過，睿睿媽也有過糾結。“從三年級就在想到底要不要報數(shù)學班，至今也沒報。還有作文，孩子一開始寫起來挺費勁的，也沒報語文或作文班。”每次與其他家長交流以后，睿睿媽就會變得很焦慮，但過段時間，又會在自我安慰中得到緩解，再一交流，就又焦慮，如此反反復復，“其實從根本上來說，還是自己沒時間、沒精力。”
由于家中沒有老人幫忙照顧，自己工作又忙，睿睿媽不得不讓兒子“一切從簡”，“本來這個假期還有十天的太極拳集訓，每天一個半小時，但我沒辦法接送，只能讓他跟著我上班。”
相比之下，辰辰媽的心態(tài)似乎更加灑脫，“我還是堅持樂學為主，孩子已經(jīng)上了一學期，好不容易放假了，希望他能放松放松。更何況寒假本來時間就短，如果再報班，孩子壓力會很大。哪怕是暑假，也主要用來打籃球、踢足球，增強體質。”
辰辰媽相信，良好的心理承受能力和豐富的生活閱歷見識對一個人的成長至關重要，“利用假期時間，帶孩子到外地走走，讓他感受不同的風土人情，等開學前一周，再引導他收收心，做到張弛有度。”
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