甘肅慶陽環(huán)縣90后教師“激活”村小 讓學生回家上學
作為吳睿的搭檔，2015年任許掌小學教導主任的馬元梅探索改變農(nóng)村傳統(tǒng)的授課模式，實施“同動同靜”的復式教學模式，并親自上示范課，示范指導年輕教師，提升他們的教學能力。
圖為“90后”教師李玲玲利用新教具上課。 李文 攝
和學生交心，是許掌小學語文教師武月工作三年得出的寶貴經(jīng)驗。從縣城到鄉(xiāng)村，武月適應(yīng)了艱苦的環(huán)境；從最初課堂上學生集體起哄不聽講，到全校語文成績名列小南溝鄉(xiāng)第一名，武月嘗試與學生們打開心扉交流溝通，和他們做朋友，互相幫助，共同成長。
從甘肅平?jīng)鍪衼淼綉c陽的山溝里，李玲玲感慨于這里的孩子對外面世界的向往。她下載了北京天安門、故宮等名勝古跡的照片和視頻，通過網(wǎng)絡(luò)帶領(lǐng)他們了解山外的世界，幫助他們提高學習成績，完成走出大山的夢想。
40余年的鄉(xiāng)村教學生涯讓甄德華見證了環(huán)縣鄉(xiāng)村教育的發(fā)展變化。教師年齡偏大、教學質(zhì)量低下讓很多鄉(xiāng)村學校成為“空殼”學校，年輕人的加入讓甄德華又一次看到了希望，即將退休的他希望能站好最后一班崗，和年輕教師一起學習提高。
據(jù)環(huán)縣教育局介紹，近年來，環(huán)縣出臺了相關(guān)政策，從經(jīng)費保障、布局調(diào)整、鄉(xiāng)村教師工作生活條件改善、教師隊伍建設(shè)等方面持續(xù)在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展上發(fā)力，加大年輕教師基層任教的比例，不斷提升鄉(xiāng)村學校的教學質(zhì)量。(李文)
原標題：甘肅慶陽“90后”教師激活鄉(xiāng)村小學 引學生返鄉(xiāng)上學
責任編輯：凌芹莉
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