黎碧娟

　　文科數(shù)學(xué)：適度練習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ)

　　1、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　高考命題注重考查考生的數(shù)學(xué)基本知識(shí)、基本技能和基本方法，考查考生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平。因此后階段的復(fù)習(xí)要回歸教材，要求學(xué)生要能完整地?cái)⑹雒恳粋€(gè)定義、法則、定理，獨(dú)立完成重要公式推導(dǎo)和定理證明，重視結(jié)論的同時(shí)，重視知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展過程，了解本質(zhì)，從而更好地記憶及應(yīng)用；能對(duì)六大主干知識(shí)(數(shù)列、概率與統(tǒng)計(jì)、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù))熟記于心，并建立各知識(shí)間的相互聯(lián)系，構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系；能獨(dú)立完成典型例題，盡可能地對(duì)典型例題、習(xí)題進(jìn)行變式、引申和推廣。

　　2、繼續(xù)完善知識(shí)體系

　?。?）精選例題，突出典型題型，把握常規(guī)，注重通性通法；建議考生抽出時(shí)間將課堂筆記再梳理一遍，做到看到題目就知道考哪部分內(nèi)容，什么題型，用什么方法；（2）多做模擬題，在解題中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)總結(jié)與反思，總結(jié)各種題型、方法及規(guī)律，在反思中注重?cái)?shù)學(xué)思想與方法的提煉；（3）有計(jì)劃，有選擇地把錯(cuò)題集里的習(xí)題再做一遍，尋找知識(shí)的薄弱點(diǎn)及盲點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，從而進(jìn)一步完善自己的知識(shí)體系。

　　3、適度練習(xí)，提升能力

　　（1）練習(xí)是為了鞏固知識(shí)，訓(xùn)練技能，提高分析問題與解決問題的能力?？记皥?jiān)持每天做題，對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題不斷強(qiáng)化、反復(fù)練習(xí)，保持對(duì)問題的敏感，保持良好的“應(yīng)試”感覺，但數(shù)量不宜多，難度不宜大。建議專項(xiàng)訓(xùn)練與整體訓(xùn)練相結(jié)合。對(duì)選擇題與填空題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握基本方法與基本技能的同時(shí)，能適當(dāng)選用一些常用的技巧與方法，巧妙解題，以提高解題的速度與準(zhǔn)確度；堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練綜合卷（以歷年的高考卷和模擬卷為主），合理分配答題時(shí)間，提高整體能力；（2）把握自我，分層次復(fù)習(xí)。沖刺高分的同學(xué)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，提高命中率的前提下，可適當(dāng)尋找一些難題，新穎題入手，關(guān)注探索性與開放性試題，中等程度的同學(xué)應(yīng)狠抓基礎(chǔ)，中等以下的同學(xué)要懂得合理的取舍。

　　4、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范答題，細(xì)節(jié)處提分

　　經(jīng)過此前的復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)較為系統(tǒng)地掌握了高中數(shù)學(xué)知識(shí)，而且也做了大量的練習(xí)，積累了較為豐富的解題經(jīng)驗(yàn)，但能否在考試中取得高分，嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地答題就顯得尤為重要。在每次的綜合訓(xùn)練之后，應(yīng)對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范思路，規(guī)范表達(dá)，加強(qiáng)運(yùn)算，重視解題質(zhì)量。

　　5、樹立信心

　　高考不僅是知識(shí)的較量，也是考生心理素質(zhì)的比拼。從現(xiàn)在起，加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，以最佳狀態(tài)迎接高考。